高職音樂欣賞課教學設計策略探究

據史料記載，早在西周時期我國已經初步形成了音樂教育制度。隨著時代的發展，人們對音樂的教化功能有著越來越清晰的認識，近代的學堂樂歌、現代中小學的音樂課都彰顯了音樂文化在教育中的重要作用，音樂作為教書育人的手段之一，取得了豐碩成果。

我國現代化建設的進程，很大程度上取決于我國國民素質的提高和人才資源的開發。音樂藝術欣賞課程是高職院校通識教育的重要組成部分，是加強學生人文素質教育的一門重要課程。通過對這門課程的學習，可以使學生具有基本的音樂欣賞能力，提高自身文化修養。尤其是在我國全面推行素質教育的大背景下，高職院校要想實現培養懂專業、技能精、高素質的技術型人才的戰略目標，就必須更新教育教學理念，面向世界、面向未來、面向學生需要構建以素質為底蘊、以能力為內涵的新型課程體系，而音樂欣賞則是其中不可或缺的教育元素。為了全面提升音樂欣賞課程的教學效率，我們必須按照學生的學習目的，對高職院校音樂欣賞課的教學進行科學的、整體的設計，全面探究其規律與技巧，使之更全面、更有針對性地豐富學生的內心世界、陶冶學生的情操和心靈。

音樂欣賞對青少年健康成長的影響

１．音樂藝術對青少年情感素質的影響。音樂是一門感性的藝術，也是情感和心靈的藝術，其高低起伏的旋律、美妙的和聲很容易將受眾帶入到某種境界，征服人們的心靈，讓人們身心放松，解除疲勞、放下欲望?！?br>