“詩”上無難事

導入語

若將中國的文化比做一片燦爛的星空，那么詩歌就是這茫茫星空中最為耀眼的一顆明星：若將中國文化比做廣闊無垠的大海，那么詩歌便是大海中最為璀璨的一顆珍珠。看完下面這兩個故事，你一定會覺得寫詩沒有想象中那么難。

如此“螃蟹”

“揚州八怪”之一的鄭板橋在濰縣任知縣時，有一天差役傳報，說是知府大人路過濰縣，鄭板橋卻沒有出城迎接。原來那知府是捐班出身，光買官的錢，就足夠抬一轎子，肚里卻沒有一點真才實學，所以鄭板橋瞧不起他。知府大人來到縣衙后堂，對鄭板橋不出城迎接，心中十分不快。在酒宴上，知府越想越氣。恰巧這時差役端上一盤河蟹，知府想：我何不讓他以蟹為題，即席賦詩，如若作不出來，我再當眾羞他一羞，也好出出我心中的悶氣！于是他用筷子一指河蟹說：“此物橫行江河，目中無人，久聞鄭大人才氣過人，何不以此物為題，吟詩一首，以助酒興？”鄭板橋已知其意，略一思忖，吟道：“八爪橫行四野驚，雙螯舞動威風凌，孰知腹內空無物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府十分尷尬。哈哈，知府的橫行霸道像如臨眼前，真是佩服鄭板橋的才華。

真愛？假愛？

魯迅先生46歲時才生了個兒子，叫周海嬰，魯迅對他非常溺愛。有一天，郁達夫來看望魯迅，二人興致勃勃地聊著。突然魯迅哈哈大笑，郁達夫問他笑什么，魯迅說：“海嬰在書房里搗蛋，我不讓他玩，他說希望我早點死，我死了就沒有人阻止他在書房里玩了。”郁達夫就說魯迅太溺愛孩子了。于是魯迅寫了這首《答客誚》（誚，是責備的意思）：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。”

詩歌的前兩句用反問句回答朋友，無情的人未必是真正的英雄豪杰，我疼愛自己的孩子難道就不是大丈夫了嗎？興風狂嘯者指大老虎，小於菟（wū tú）指小老虎。虎乃獸中之王，以兇猛著稱，但仍常常眷戀地回頭看小老虎。魯迅拿老虎作喻，含義深刻，既是對朋友的回答，也是對“無情未必真豪杰”哲理的闡明，還隱含著對孩子的希望。

點一點

借用“螃蟹”暗喻知府的華而不實，諷刺意味十足；借用“老虎”作答，一語雙關。由此可見，或是直白表述，或是隱喻暗示，詩歌總歸是作者某種心情的表達。

寫作導航

從記事起，家長經常會教我們背誦很多經典的唐詩，每每這時，我們搖頭晃腦的樣子總會博得一陣陣笑聲。那如何如才能寫出一首詩呢？1.首先多讀富有童真童趣的兒童詩，從自己的角度去認識詩，領悟詩的美妙。2.從仿寫開始學習寫詩。課文或課外閱讀材料中有許多生動有趣的詩歌，我們可反復朗讀，然后將詩歌語言轉化為自己的語言，展開創造性想象，進行仿寫。3.學會發現，用詩禮贊。生活中有許多美，老師的關愛，同學的互助，習慣的養成，校園的變化……只要用心體驗，每天都可以發現美，歌頌美。只有把寫詩當成習慣，當成表達的需要時，我們自然會自覺去寫，真正達到真情流露。久而久之，對自己習作的進步也是大有好處的。

寫一寫

同學們，你有沒有自己的原創詩作呢？有沒有詩興大發的沖動呢？那還等什么，趕緊寫下來，讓我們一起來分享屬于你的心情吧！我們的郵箱是xx6zwzk@163.com