我是一個喜歡在人家門前徘徊的孩子,無意間看見小花貓或風鈴什么的,都會引逗得我在人家門口默默地望上半天。我的一雙眼睛以外永遠有一扇門,把自己內心世界與外面的大千世界隔絕開來,于是心中就總是醞釀著孩提時代的那種清純,于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。
從前一直認為那扇門很大,大得連風雨都推不動。
那時門里只有爸爸、媽媽、姐姐和玩具熊,一本舊舊的連環畫早就被翻爛了;一首催人入夢的童謠早就唱厭了;一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了……可門卻關得那么嚴,我出不去。我只好經常站在窗前,夏天看窗外的白鷺在云里鉆來鉆去,心兒便也插上翅膀飛出大門;冬天在窗花上模仿各種野獸在雪地中的腳印,每一串腳印都跳到了門外……懂事的時候,我就試圖接近那扇門,有時間就與它培養感情,跟它說話,給它唱歌,向它做鬼臉兒……可是不論我怎樣討好,它都不理我。它離我好遠呵!
后來,我可能是長大了,在某年某月的某一天,那扇門竟訇然地向我敞開了。我一下子仿佛置身于另一個清新的世界。跑呵跳呵,朋友也多起來,調皮的鳥,溢香的花,青翠的山,幽藍的湖,還有伙伴的友情,對知識的求索,對異性那種神秘而清純的愛慕……排山倒海地向我涌來。穿越過一段時間的隧道,我終于跨過了這扇既陌生又熟悉的大門。
由小男孩迅速長成個小伙子,這不能不算是大自然對自己的慷慨。那扇絢麗的五彩門已經被丟在身后了。喜歡在門前徘徊的我,突然像失去了什么,周圍是一片寂寥,于是便發現了自己的孤獨。總想把甜蜜和痛苦都揉進夢里,讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒;總想把靜謐和騷動都捏進指縫,讓一個甜蜜的笑時時瞇著眼流入我荒涼的田野。
這就是我所踏上的青春的階梯嗎?這樣的年齡悄悄地來了,這樣的季節悄悄地來了,誰也無法拒絕,誰也無法回避。青春的門應該是屬于詩的,它不僅奔流著執著的血漿,還燃燒著熱情的生命。清晨,我在它的呼喚中醒來;夜晚,我在它的撫慰中睡去。僅僅是在短暫的瞬間,我便迎來了青春之門,我又告別了青春之門,向人生的又一新領域奮力攀登。僅僅是在短短的路途中,便留下了一生中最多最多的回憶……
想停下來深情地沉浸一番,怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢,怎奈身后早沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過,所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。
生命不是一張永遠旋轉的唱片,青春也不是永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的話題,從冬說到夏,從綠說到黃;步履是一只載著命運的輕舟,由南駛向北,又由近駛向遠……你看到那陽光明媚,金色羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩映在詩詞中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之門么?
人生就像是小姑娘跳方格格,無論愿或不愿,都必須跨過這一扇又一扇莊嚴的大門。
(選自《好家長》2012年第1期)
閱讀訓練
1.請用一句話概括下面這句話的意思。
想停下來深情地沉浸一番,怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢,怎奈身后早沒有了歸途。
答:
2.這篇抒情散文以“青春之門”為題,卻從孩提生活入手,這樣寫的好處是什么?
答:
3.作者在抒發自己對青春的體悟時,緊扣“迎來”和“告別”兩個階段交替組織材料,抒發情感。結合第三、四自然段,分析作者在這兩個階段中所抒發的主要感受是什么。
答:
4.在第七自然段中,作者說“青春也不是永遠不老的容顏”。結合上下文,說說這個比喻句的含意和用意。
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