陽光與陰影

傳說中的上古時期，天地一片混沌，萬物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然便有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。

陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地照在大地上；陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實體的背后，巧妙地避開了陽光的透視與灼燒——陽光與陰影的界線明晰而深刻。

選擇陽光還是陰影，這是人生中重要的課題。

選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態，也選擇了一份沉甸甸的承擔與忍受?！熬又^也，如日月之食焉：過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！痹陉柟庀律畹娜藗?，必須除去陰腐的氣息，活得坦蕩，不懼怕人性的污點在太陽底下曝光。依靠虛偽來修飾，固然能一時保存光鮮的軀殼，但真相和時間遲早會將他推到陽光下，將那份光鮮摧毀、剝離。于是深陷“學歷門”的唐駿貓著腰灰溜溜地在陽光下低頭，不敢直視千年之前向為日遠日近而爭辯的黃口小兒們緩緩彎下腰桿的孔子。

選擇站在陽光下，不僅選擇了一種人生態度，而且選擇了堂堂正正的氣節和直面困難的勇氣。國運凋敝的明朝末年，是誰一馬當先沖出關隘闖入陽光下槍林彈雨的戰場？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之。陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來，可他卻不愿后退一步，寧愿倒在陽光下的血泊里。越是國家危急存亡的時刻，那勇敢越是執著，越是悲壯——當多數人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光芒卻在太陽下永生。

然而舉目當今，我悲哀地發現，越來越多的人將陰影看做人生的溫床、生命的港灣。他們如饑似渴地拜讀著《厚黑學》，修煉著灰色技能，支撐起一柄柄抵御陽光的傘。這還不夠，他們又羨慕并尋找著“官”與“商”的靠山，讓其一生都安妥地躲藏在黑暗之鄉。安逸的陰影誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態犧牲尊嚴以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽光早已所剩無幾了吧——欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態也正是他們可悲心靈的縮影。

于是在這個時候，我更懷念陽光普照眾生的情景。我愿更多的陽光照進人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩，更光明。

點評

本文的最大特點便是大氣。無論是論點還是論據，都無不彰顯出作者洞穿表象、直視本質的功力。其實，“陽光與陰影”不算一個新穎的話題，但作者能在深度上下工夫，以一種超越實際年齡的眼光，將此話題向歷史的縱深處延伸，實屬難得。

【作者系江蘇省鹽城市景山中學高三（1）班學生，指導并置評：王淦生】