高三語文第三輪復習綱要

在經過了第一輪和第二輪復習后，現在語文復習到了最后的沖刺階段。如果說第一輪復習的特點是“廣”，第二輪復習的特點是“深”，那么高考前最后一個月的復習就在于“精”了。這里的“精”就在于：梳理知識網絡，總結規律，融會貫通，舉一反三，力求理解到位，做題精細，答題精當，提高得分率。

一、指導思想

突出重點，查漏補缺，強化訓練，增強信心，進入狀態。第三輪復習是綜合模擬階段。這一階段是綜合運用能力實現全面提升的階段。考生應對自己通過做題表現出來的知識和能力上的薄弱點進行及時的彌補。這一階段的各種題型集中在試卷上，考生們可通過模擬訓練促進自身能力的提升。做題速度要加快，心理素質要穩定，這樣應試技能才會有較大提高。

二、具體措施

1．語言知識和語言表達部分

字音、字形和詞語運用這些都屬于識記能力層次。前兩輪復習積累的東西比較多，容易出現記不準、記不牢的情況，這就需要考生“學而時習之”。第三輪復習時間緊張，不可能拿出太多時間來重新識記，考生可把以往記憶的東西強化一下，以便需要的時候能隨時調出來。

病句辨析修改及標點符號應用，這兩塊內容在前兩輪復習的時候考生應該基本上都已經有了一些規律性、條理性的總結，現在考生可以重新梳理一遍加以強化。病句的幾種常見類型、標點符號的特殊用法等都要掌握，如問號運用時的幾個注意事項：選擇問句、倒裝問句、非疑問句等，都要做到心中有數。遇到具體題目時迅速歸類，即可很快得出正確的答案。

語言表達部分，像擴展語句、壓縮語段、仿寫句子等，不僅僅要注意復習理論上的知識，更要重視實際訓練。事實表明，只有做的題多了，才能形成良好的做題感覺。光看不動手，會造成眼高手低的情況：看起來不難，但是由于組織語言的能力不強，就會出現得不到滿分的現象。如果考生現在才注意到這個問題，仍是可以彌補的。

2．古詩文閱讀

文言文閱讀的前幾題都是選擇題。實詞的意義，文段內容的理解，對于久經考驗的高三考生來說，不算太難；而文言虛詞的比較選擇失分較多，原因在于考生不能把以往學過的文言知識與現在的考題有機聯系起來。在最后的復習階段，考生一定要提高這方面的能力。

詩歌鑒賞要落到細處。比如對詩歌的整體鑒賞，筆者歸納了一個答題模式：本作品是一首（內容）（詩、詞、曲），采用了（某種表達方式或修辭手法或表現手法）的技法，寫出了（某個意象）的（某種）特點，表現了（某種）思想感情，起到了（某種）作用；整體感知（風格）。事實證明，用這個模式答題是行之有效的。另外，這一時期，考生還要繼續強化對一些鑒賞術語的記憶和應用。

3．現代文閱讀

現代文閱讀訓練仍以近年來的高考真題為主，不盲目求新。考生要力求通過這些典范試題的訓練，重點培養自己從關鍵詞、關鍵句入手快速把握文意的能力，掌握基本的解題思路和方法技巧。要用高考典型題領路，然后選擇此類文本、題目進行訓練，加以強化鞏固。

4．寫作

高考作文評分細則特別強調“三真”：真實生活、真情實感、真知灼見。新課標寫作有三個關鍵詞：自由寫作、自主寫作、創造性寫作。為此，在最后的沖刺階段，考生在作文訓練方面務必注意五點：（１）多寫自己的真實生活。（２）加強規范性文體訓練。（３）根據題意作文。理清文意，慎重對待。（４）清醒地審視提示語。不要將提示語作為不可動搖的金科玉律照本宣科，也不要不顧提示語，天馬行空。（５）加強文字表達和書寫規范等基本功的訓練。作文要做到中心基本明確、結構基本完整、語言基本通暢這三個“基本”，并在其基礎上追求亮點。

另外，考生要借鑒幾篇成功的范文，培養考場作文意識。將一、二輪復習中寫的作文拿出來，對照大綱，升格作文。第一要有“明題意識”，準確審題，巧妙擬題，快速入題，時時扣題。二要有“明晰意識”，層次要清楚，結構要清晰。三要有“明白意識”，語言表達流暢，層次清晰。四要有“明理意識”，道理講得明確，不偏激，不低俗。五要有“明麗意識”，作文讓人眼前為之一亮，或見解新穎，或形象豐滿，或語言亮麗，或構思奇巧。在寫作時，考生要注意在內容、語言、體裁上揚長避短，寫出自己的個性。

5．強化速度訓練

速度是高考成功的保證，以往高考時不少考生普遍存在答題時間不夠用的現象。而第三輪復習基本上都是高考模擬試題訓練，考生要通過這一階段的強化訓練，養成良好的答題習慣，科學規劃答題時間，提升答題速度，從而保證考試時間和解題速度的一致。

6．做好心理調節

專家們認為，高考80%考查考生的知識運用能力，20%考查考生的心理素質。所以，考生要強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮。具體包括：保持平常心，增強自信心；及時調節生物鐘，保持白天精力的充沛；戰略上藐視高考，戰術上重視高考；利用發散思維，充分發揮特長。

綜上所述，高三復習的最后一個月，考生的復習一定要做到精益求精，鞏固前兩輪復習的成果，力爭邁上一個新臺階，使得高考語文分數穩中求升，提高高考整體成績！