輕輕唱起那首歌

撐起一把傘，漫步在青春的雨季，輕輕地唱起那首《童年》，蕩起心海的漣漪，牽動悠遠的思念，我的那些童年往事逐漸映入腦海。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。”作為一個農村出生的孩子，這是我生活最真實的寫照。依稀記得自己在村里小學上學的時光，依稀記得自己和小伙伴們每天背著書包在熹微的晨光里蹦蹦跳跳上學的情景。靜謐的大地似乎就這樣被我們這群調皮而可愛的孩子吵醒了，睡眼惺忪地伸著懶腰。清風吹拂，花兒向我們綻開了燦爛的笑臉；鳥兒啾啾地叫著，樹葉沙沙地唱著，霓虹則撥動琴弦，共同譜寫著美麗的樂章。我們一天的求學之旅也就由此開始，走一路，玩一路，笑聲也灑一路，一切都是那么的愜意，幸福。

火把節，是我們孩子的狂歡節，醞釀了好久的狂歡計劃，終于可以在這一天實施。我們每個人都從家中拿出自己積攢好久的碎布條，會聚到一塊，找來一根根結實的木棒，大家一起動手，扎成一個個有模有樣的火把，迫不及待地等待著夜晚的來臨。終于，夜幕低垂了下來，成群結隊的我們便扛著火把向空曠的田野奔去。來到田野，放眼望去，四周漆黑一片，只有一些嘈雜的講話聲。記得那時膽小的我總是緊緊地貼著那些年齡大的孩子，生怕漆黑的夜會把我給吞了。當火把被一一點燃，四周便迅速地明亮了起來，耳邊響起的是大家陣陣的歡呼聲，完全是另一種氣氛，熱烈極了！一些調皮的孩子揮著火把在寬廣無垠的田野上盡情奔跑。我也不甘落后，在田野上歡呼著，吶喊著，雀躍著。燃燒著的火把在漆黑的夜的映襯下，猶如一條條飛舞的火龍在飛翔，壯觀得真是難以形容！

玩累了，我們便圍坐在一塊，將所有的火把匯集在一起。圍繞著這樣一個巨大的火堆，我們說笑話，講故事，猜謎語……歡樂充斥著每個人的內心，笑聲回蕩在我們的上空。

輕輕唱起那首歌——《童年》，我的童年，以鮮花為友，與夢幻嬉戲，鋪滿一個個五彩的鵝卵石，這些記憶的珍寶，點綴著我的人生路。

點評

本文從《童年》這首歌寫起，引起作者對童年往事的回憶，結尾深化中心，點明主旨，表現了“我”童年的幸福、快樂。文中對童年的回憶不是簡單的敘述，也不是瑣碎的記述，而是巧妙地選擇了兩個難忘的場景：早晨上學的路上、火把節的盛況進行詳細、生動的描寫，一靜一動，表現了童年的快樂。本文最大的亮點是運用了豐富的動詞和形容詞來寫“我”的童年，非常生動鮮活。

【模擬訓練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

1839年，法國人達蓋爾制作出世界上第一臺木制相機。從此，人類生活變得多姿多彩。兒時的稚嫩、青年時的豪氣、壯年時的偉岸，直到老年時的蒼老，都能一一載入照片。一幅照片，就是一段難忘的歲月；一幅照片，就是一路舒心的歡笑；一幅照片，就是一曲纏綿的戀歌；一幅照片，就是……

請以“照片”為話題，寫一篇文章。要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③標題自擬；④不少于800字。

思路點撥：這道材料作文題比較開放，“照片”一詞也無深層含義，因此考生可以講一則故事，也可以記一段情緣，只要是由照片引起的，都在命題范圍之內。但要注意以下幾點：1.形式上不要落入俗套，如果只寫了看到一張照片，憶起什么事，結尾點題議論，就千人一面，沒有新意。考生不妨采用隔行分節、添加小標題，書信體、小小說、日記體，插敘、倒敘、補敘等形式來寫作，新穎獨特。2.如果選擇幾張照片為題材，則要圍繞同一個中心寫，切忌“天女散花”“形散而神不聚”。另外，審題時謹防落入“陷阱”，去大談相機的構造、歷史等有關知識。3.當然，攝影知識豐富的同學，也可就照片的拍攝、沖洗等寫成說明文，還可以用“照片自述”的形式把平板單調的說明文寫成活潑的科學小品文。