隔代養(yǎng)育的“孫子兵法”

第一招，做規(guī)矩。祖輩最大的忌諱就是寵溺孩子。帶孩子出去或和孩子做游戲，一定要事先立好規(guī)矩。

第二招，訓(xùn)練孩子自立能力。祖輩千萬不要包辦代替，這是在訓(xùn)練孩子提高生存能力。比如上學(xué)放學(xué)，讓孩子自己背書包；比如不要總對孩子說“小心”、“不要”。

第三招，家庭教育以父母為主。理念上有沖突，私底下多和孩子父母溝通。

第四招，玩是孩子的一種權(quán)益，不能抹殺這種權(quán)益。4個老人盯著孩子，總擔(dān)心孩子出事，無形中抹殺了很多玩耍、冒險的樂趣。而且孩子不出去玩，總和老人在一起，容易模仿老人，心理狀態(tài)也會成人化。

第五招，理解孩子模仿的習(xí)慣。比如講臟話，不要把它看得很嚴(yán)重。有些臟話孩子只是出于好奇去模仿，不要去強(qiáng)化，當(dāng)孩子出現(xiàn)這個問題時，我們的高招就是淡化這種所謂的劣跡。

第六招，要善于鼓勵孩子。鼓勵不是簡單的表揚(yáng)，也不是金錢獎勵。當(dāng)鼓勵讓孩子變成一個自主行為時，祖輩對孩子的教育就成功了。但是祖輩往往喜歡用物質(zhì)條件來與孩子等價交換，比如掃地給幾顆糖，這樣的等價交換其實(shí)對孩子的成長不利。正確的教育方法是要把鼓勵變成對孩子的內(nèi)在激勵。我們可以用積分制的辦法，激勵孩子形成好的習(xí)慣。

第七招，尊重孩子。不要永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)成一個長不大的娃娃。

第八招，跟孩子交往要有互動。孩子平時不愛說話，尤其見了陌生人不肯打招呼，有客人來了躲起來，祖輩會擔(dān)心自己教出來的孩子沒有家教。因此在這個過程中，祖輩和孩子可以有一個互動，事先告訴孩子等一會兒誰要來，這個人和大家有什么關(guān)系，讓孩子對陌生人不感到陌生、害怕。

第九招，觀念的更新。祖輩不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，處理問題簡單化。在觀念更新過程中，祖輩不要排斥孩子的一些想法，也不要排斥孩子父母的一些想法，要樂于接受。

最后一招，以群治獨(dú)。老人一般很少出門，出門也在社區(qū)里，這讓孩子也跟著出門少了。其中會帶來一個大問題，孩子對社會了解不夠。

我們現(xiàn)在都是獨(dú)門獨(dú)戶，怎樣把獨(dú)門獨(dú)戶的居住環(huán)境變成一個大家庭？幾個家庭聯(lián)合起來，也就是時下流行的拼養(yǎng)方式，改變一下孩子的孤單。比如每到大節(jié)日，幾戶家庭聯(lián)合起來把孩子送到某個家庭里，由這個家庭的父母去帶他們，出去玩或者做一些家庭教育活動，三四個孩子在一起形成一個多子女的生活環(huán)境。下一次再輪到另一戶家庭。

（摘自《錢江晚報》）