兒子愛上興趣班

乍看題目，也許不少家長會詫異，因為很多孩子聽見上興趣班會如臨大敵，大多家長對興趣班“愛恨交加”，感到無奈。兒子愛上興趣班，其實是愛上他感興趣的興趣班。這一特殊愛好，還得從頭說起。

兒子3歲多時，我們常在雙休日帶他去兒童樂園和動物園玩。一個周末，我們路過一所幼兒園，看到草地上一群小朋友正在玩游戲，正上小班的兒子不解：“媽媽，今天是星期六，他們為什么還上幼兒園呀？”“小朋友正在上興趣班呢。”我隨口答道。“什么是興趣班？”小家伙的好奇心在無意中被激發。

“興趣班就是你喜歡玩什么，老師就教你玩什么。”

“哦。”兒子似懂非懂地點點頭，久久地趴在圍欄上不愿離去。他羨慕、留戀的神情令人印象深刻。

后來，我們舉家遷往新的住所，開始了新的生活。

到新幼兒園報名那天，老師問是否要給孩子報興趣班。沒等我開口，小家伙就在一旁響亮地答道：“想！”于是，我根據兒子的意愿，給他報了繪畫班。

第一次上興趣班時，兒子顯得異常興奮，早早地就讓我送過去。中午接他時，他把自己的畫當寶貝似的炫耀：“媽媽，快看，我的畫！”接過畫，我左瞧右瞧也沒瞧出什么名堂來，于是對兒子說：“告訴媽媽你畫了什么？”兒子滔滔不絕地介紹著，雖然語句不連貫，表達也不清晰，但最后我還是明白了他畫的是開開心心上幼兒園。

盡管兒子的畫不過是“自畫自說”，但回家后我還是鄭重其事地把他的“作品”貼在了雪白的墻壁上。我相信，堅持就是勝利。更令人驚喜的是，當天晚上他為了畫畫，連電視節目都很少看了，想不到興趣班轉移了小電視迷的興趣。

一晃半年過去了，從墻上張貼的作品中，我看到了兒子的成長。

中班第二學期報名時，兒子又要求報武術興趣班。我很驚訝：“你不喜歡畫畫了？”“不是的，我喜歡，但我也喜歡練武術呀。”怎么辦？正在我舉棋不定時，老師出了個兩全其美的好主意：“孩子想多學點本領，真棒！可以上午學繪畫，下午學武術。”

于是，一到周末兒子就成了大忙人。而下午放學后又像只百靈鳥，一會兒興致勃勃地介紹自己的畫作，一會兒又精神抖擻地表演武術。半年下來，小家伙可謂畫畫、武術雙豐收。每逢朋友來家時，他總會主動“炫耀”一番。

后來，兒子又有了新的興趣——電腦，可是電腦班和繪畫班都在上午。正當我和老師左右為難，小家伙出了個好點子——上午學電腦，下午學武術，晚上畫畫。從此，兒子更忙了。我相信，興趣班給兒子帶來的是無盡的快樂和成功的體驗。

由此我聯想到，培養孩子的興趣，關鍵要從孩子的喜好出發，還需要家長的正確引導。作為家長，除了尊重孩子選擇興趣班的權利外，還應不斷地理解、鼓勵、賞識孩子，讓孩子在興趣活動中快樂成長。