培養讀書習慣

孩子讀的書，要讓孩子自己去選。因為新手父母不一定能準確把握孩子的喜好，挑的書孩子不一定愛讀，而父母認為不合適的圖書說不定孩子卻很喜歡。早早1周歲不到時，早媽的同學送了一套《噼里啪啦》，當時早媽還跟另一位媽媽討論過此書，都覺得太花哨了，于是雪藏了很長一段時間。有一天，早早發現了這套書，拿出來看了一遍又一遍。他喜歡里面的繽紛色彩、可以揭開來看的貼頁，還有他能理解的生活場景等內容。讀得多了，不但書的內容記住了，詞匯也跟著豐富起來。有一天，外婆來我們家，早早一定要給她讀其中的《草莓點心》這本書，一字一句地讀過去，可見他對這套自己發現的書有多喜愛。

培養讀書習慣，關鍵是要持之以恒。從早早2歲開始，我們每晚給他讀《365夜睡前故事》，一直到4歲。同時還讀許多其他的書。早早讀書從不間斷，即使3歲暑假去姨媽家，也帶著書。在姨媽家的22天里，每天翻來覆去地聽媽媽讀帶去的那4本《嬰兒世界》，他自己也會有選擇地讀，其中的故事《企鵝寄冰》都能倒背如流了。但即便如此，早早還是沒有養成自主讀書的習慣。

有一段時間，為培養孩子讀書的主動性，早媽每天在早上醒來后、午睡前、午睡醒來后和晚上睡前都給早早讀書，每次至少讀45分鐘。同時要求早早自己讀。早早拿了《昆蟲記》，剛開始只肯讀2頁，但慢慢地，越讀越多，更為關鍵的是，臨睡前早早一定要“讀書”，有幾次早媽想讓他早點睡，說今天不用讀書了，他卻一定要讀了書才睡。讀書成了早早日常生活的一部分，沒事干時也隨手拿本書來看。他還自覺地給自己制定了計劃：“讀好《昆蟲記》我要讀《快樂王子》，讀好《快樂王子》我要讀《小王子》。”開園后，早上時間緊迫，我們不再要求他讀書了，但他經常一睜眼就說：“還沒讀書呢，怎么就下床了。”

早早讀書時姿勢很隨意，只要不影響眼睛，怎么舒服怎么來，甚至趴著都可以。不要以為那樣是沒在認真讀，事實是可能他真的讀進去了。早媽某天看到一片落葉，葉子后面有個白白的東西，說好像是一種動物的卵囊，《昆蟲記》里有，叫什么“諾”。早早簡練地說：“梯格諾。”早媽問：“在哪一本里面的呀？”“第10本，講螳螂的。”早早回答道。回家一查，果然沒錯。《昆蟲記》早早僅聽媽媽讀過一遍，后來他自己再讀過一遍。媽媽沒記住，早早卻記住了。

我們循著時間順序總結了早早的讀書活動，但還是未能確切地知道早早的讀書習慣有沒有真正養成。其實，讀書習慣也好，育兒的其他方面也好，不同的家庭有不同的方法，而這些方法需要父母和孩子一起慢慢地探索。適合孩子的，才是最好的。