藕塊印畫

如果家里吃藕，做菜前，爸爸媽媽可以留下幾片稍厚的藕塊，教寶寶一起來用藕塊畫畫。藕塊印畫主要不是用筆畫，而是用藕塊蘸上顏色印在畫紙上，產(chǎn)生一個個圓圓的肌理效果，再用筆添畫。

材料：藕塊、水粉、油畫棒、調(diào)色盒、卡紙

2～3歲的寶寶

這個時期，寶寶的最大特點是沒有明確的表現(xiàn)意識。在畫畫吋，他們總是顯得沒有耐心，涂了幾筆后，會再換個地方涂。寶寶的語言表達(dá)能力并不發(fā)達(dá)，把涂鴉當(dāng)作一種游戲，享受著涂鴉時那種筆在紙上有節(jié)奏地涂抹的快感，以及涂鴉帶來視覺刺激的滿足感。藕塊印畫易激發(fā)寶寶對繪畫的興趣，同時感受對顏色的認(rèn)知，養(yǎng)成對畫畫的渴望。

玩色游戲

選擇藕塊和紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫各種顏色，讓寶寶認(rèn)一認(rèn)各種顏色。

讓寶寶一只手拿藕塊蘸黃色，另一只手拿藕塊蘸藍(lán)色，請寶寶猜一猜，想一想，兩個藕塊堆疊印會變成什么樣的顏色。游戲雖然簡單，但卻很有趣。

爸爸媽媽問寶寶藕塊有什么本領(lǐng)。寶寶帶著這份好奇，看著爸爸媽媽拿出各種水粉顏色，將手中的藕塊蘸滿顏色，用力按一下，一個藕塊印跡出現(xiàn)了!鼓勵寶寶大膽、暢快、用力地印。

小藕塊還可以印荷花?試一試怎樣印顏色才恰到好處。玩是寶寶的第一需要，讓寶寶在玩中逐漸掌握印畫，在玩中感受怎樣才是適合的水量，怎樣上色。

提示：可以事先給寶寶準(zhǔn)備好一個大大的圍兜，圍在衣服的外面。

困惑與解答

問：怎樣培養(yǎng)寶寶的觀察力?

答：沒有觀察力作基礎(chǔ)，就談不上繪畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。寶寶學(xué)習(xí)畫畫的過程是從對事物的觀察開始的。因此，培養(yǎng)寶寶的觀察力是繪畫的基本任務(wù)之一。

寶寶常常容易被物體的局部和細(xì)節(jié)所吸引(如物體表面的裝飾圖案、線條和色彩等)，而忽視對整體的觀察。爸爸媽媽要向?qū)殞毺岢雒鞔_的觀察任務(wù)，使寶寶從盲目選擇變?yōu)橛蟹较蛐?、有目的性的選擇。要引導(dǎo)寶寶形成善于觀察的習(xí)慣，使其頭腦中的形象儲存逐漸豐富。觀察越多越利于區(qū)別物體的差異，越利于掌握物體的特點。

3～4歲的寶寶

此階段的寶寶雖然不能畫出具體的形象來，但逐漸開始借助于繪畫特有的表現(xiàn)方法來與人溝通，寶寶常常一邊畫，一邊自言自語地描述自己所畫的內(nèi)容。這時寶寶在心理與生理的成長上呈現(xiàn)一種比較穩(wěn)定的狀態(tài)，也比較能夠集中注意力了。用藕塊印畫可以培養(yǎng)寶寶手腕的控制力、創(chuàng)造力，對寶寶來說也是一項很有趣的活動，寶寶在不經(jīng)意中培養(yǎng)了創(chuàng)作能力。

印印游戲

爸爸媽媽要引導(dǎo)寶寶注意印畫的疏密排列。

寶寶與顏色親密接觸，選擇2～3種顏色進(jìn)行配色，發(fā)現(xiàn)混合以后會變成新的顏色——在藕塊與顏料的親密接觸中感受顏料與其他作畫材料的不同。同時讓寶寶用藕塊各面自由印畫，感受顏料與藕塊的不同塊面及肌理呈現(xiàn)出來的不同效果。

藕塊印畫是用“藕”進(jìn)行作畫，可以由平面變?yōu)榱Ⅲw印畫，比如印在盤子、瓶子上，引導(dǎo)寶寶根據(jù)材料的外形特征、材質(zhì)等進(jìn)行創(chuàng)作。印畫可以增加手部的動作力度，鍛煉手指的靈活性，拓展想象力、養(yǎng)成創(chuàng)作思維，更加熱愛生活。

通過游戲和故事情境的融合，讓寶寶在印畫時能自由、自主、快樂地去表現(xiàn)。

提示：在讓孩子自由自在地玩“藕塊印畫”時，鼓勵寶寶去探索，有助于寶寶專注力和探索能力的培養(yǎng)。

困惑與解答

問：如何提高寶寶觀察時的分析、比較能力?

答：物體的形態(tài)特征都是相對的，如同樣是球體，拿排球與乒乓球比較，乒乓球?。荒门徘蚺c籃球比較，排球又小了。這都是相互比較的結(jié)果。在啟發(fā)寶寶認(rèn)識、觀察事物時，引導(dǎo)寶寶不能孤立地盯著一點或某個局部，而忽視對事物的內(nèi)外、上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等的觀察。引導(dǎo)孩子更深入地觀察、描繪，把對事物的感受在繪畫中表現(xiàn)出來，以培養(yǎng)孩子的觀察能力、造型能力、分析與理解能力，同時提高寶寶的繪畫創(chuàng)作能力。

4～6歲的寶寶

這時寶寶的想象力與欣賞能力是很強(qiáng)的，在畫故事畫時，家長可以和寶寶一起編故事或者是讓寶寶自己編故事。寶寶對故事畫內(nèi)容比較有興趣，想象范圍也更大。用藕塊印畫可以培養(yǎng)寶寶的想象力，讓寶寶根據(jù)自己的感受、經(jīng)歷來繪畫，并添加自己的想象，畫面常常會顯得很有趣。

變魔術(shù)游戲

藕塊變魔術(shù)，寶寶連接拼擺多個藕塊，組合成毛毛蟲、蓮蓬、七星瓢蟲等，鼓勵寶寶畫連接物體與物體之間的線條，以提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

爸爸媽媽引導(dǎo)寶寶運(yùn)用大小不同的藕，通過不同的組合去展現(xiàn)。寶寶在紙上印畫出不同排列、不同顏色、不同大小的圓，而后啟發(fā)寶寶的想象。

爸爸媽媽要培養(yǎng)寶寶表現(xiàn)生活的繪畫能力。讓寶寶回憶自己生活的實際情景，再讓寶寶畫出來。這種方法有助于培養(yǎng)寶寶觀察生活與表現(xiàn)生活的能力。

爸爸媽媽可根據(jù)藕塊畫的軌跡，讓寶寶根據(jù)自己的感受經(jīng)歷來繪畫，并添加自己的想象。

提示：爸爸媽媽和寶寶一起玩時，要尊重寶寶，讓寶寶主導(dǎo)，爸爸媽媽協(xié)助、配合。

困惑與解答

問：如何讓寶寶在觀察時更有計劃和條理?

答：爸爸媽媽應(yīng)注意啟發(fā)寶寶對所畫物體養(yǎng)成從整體到局部，從外部到內(nèi)部，從大的結(jié)構(gòu)到局部，再到細(xì)節(jié)，各部分相互聯(lián)系，最后統(tǒng)一于整體的觀察習(xí)慣。如觀察一只熊貓，首先要觀察它的整體結(jié)構(gòu)特點，從整體看頭是一個圓、身體是一個橢圓，四只腳。再分析、比較各部分之間的比例及大小關(guān)系，最后看它的局部——身體的黑色紋路、眼睛、鼻子、嘴、腳趾等。

要培養(yǎng)寶寶的觀察能力，必須向?qū)殞毺岢雒鞔_的觀察任務(wù)，捕捉物體的主要特征，觀察物體的個性與共性、區(qū)別與聯(lián)系。指導(dǎo)寶寶掌握正確的觀察方法，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行審美的觀察、整體的觀察、比較的觀察、先形狀后色彩的觀察，并通過寫生這一基本途徑來培養(yǎng)。