親子閱讀，從《朗讀手冊》開始

閱讀繪本已經為越來越多的家長和孩子所喜愛，但在面對這種與孩子一起共讀的“新型”的閱讀方式時，許多家長仍然會覺得很茫然，不知從何下手。市場上的繪本成千上萬，多得數都數不清，但是幫助家長如何認識繪本，如何指導繪本閱讀的書卻少之又少。這里為家長推薦幾本適合父母讀的書，讓大家了解繪本閱讀的意義，為什么要給孩子讀繪本，怎樣給孩子讀繪本。

《朗讀手冊》

[美]吉姆·崔利斯著 沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯

內容介紹：本書以豐富、具體、可信的案例，詳細地為您解答有關朗讀的各種問題：為什么要朗讀?什么時候開始給孩子朗讀?朗讀分成哪幾個階段?朗讀有什么要領和禁忌?怎樣的書可以進行朗讀而能收到更好的效果?從現在開始，與孩子一起分享朗讀的樂趣，大聲為孩子讀書吧!讀教材，讀漫畫書好不好?如何妥善處理看電視的問題?如何在書和電腦之間取得平衡……本書幫助無數家長、老師解決了棘手的教育難題，讓孩子成為終身愛讀書的人。一個愛讀書的孩子具有更強的思考能力，對挫折具有更強的承受能力，也具有更強的解決問題能力，從而能夠取得更大的成功。

推薦理由：對大部分的中國人而言，閱讀始于識字。但是這本書提供給我們一個新的視角，閱讀從朗讀開始。閱讀不僅是簡單的識字，而應該是整體地去理解文義，從這個意義上來說，越早朗讀確實有益于培養孩子良好的閱讀能力，另一方面，現代人的生活已經被各種影音充斥，科技的進步固然給我們帶來了很多便利，但也有許多負面的影響，對孩子而言更是如此，如何引導他們不迷失于這樣的生活，是家長所面臨的重要問題之一。

《我的圖畫書論》

[日]松居直著 郭雯霞 徐小潔譯

內容簡介：本書由圖畫書的知識與概念、圖畫書的選擇和分享、圖畫書的意向和語言、圖畫書的歷史和傳統、圖畫書的欣賞與細讀以及圖畫書的編輯和出版六個方面的內容構成，深入淺出地向爸爸媽媽展示了一個完整的圖畫書世界。

推薦理由：在讀這本書的時候我好像在聽一位父親在說話，聲音沉穩而溫暖，字里行間充滿著對孩子和圖畫書的喜愛。正如譯者所言：“先生的文章，就像他本人給我的印象：善良、真摯、親切、自然、樸實、寬厚，正是在這種充滿愛心的樸素中滲透著先生對圖畫書最本質的理解和主張，我們也就在感性的、鮮活的生活世界中，自然而然地領悟圖畫書與人、社會乃至世界的關系，學習著如何真正地理解和關愛兒童的心靈和生命，如何真正地幫助一個個天使般生命的成長。”

《童書非童書》

黃乃毓 李坤珊 王碧華著

內容簡介：本書采用問答方式，分12章，第一、二章概述童書的重要性和建立良好閱讀習慣的方法：第三章至第八章把問題分類為生理、情緒、認知、社會、語文、人格等六個方面的發展，提出一些具體可行的方法；第九章針對“說故事”釆提醒父母重視這座親子橋；第十章則強調孩子才是童書的詮釋者；第十一章介紹寫作和出版；第十二章則談親子共讀以外的閱讀環境，以及童書以外的閱讀經驗。

推薦理由：本書的每章篇幅短小精悍，語言生動活潑，非常適合家長閱讀。同時，書中所提到的都是作者在推廣童書時遇到的問題，這些問題往往具有普遍性。父母可以通過這本書了解孩子，進而了解如何引導孩子看書、愛書，如何經由一起分享、共讀的過程，進入孩子的心靈世界，借著作者們的巧妙問答，父母可以輕松地在饒有趣味的文字中找到可行的方法，讓看書成為一種享受。

《喂故事書長大的孩子》

汪培珽著

內容簡介：本書是作者多年育子經驗的凝結。書中，不但有對家長遇到的各種閱讀問題的解答，包括：為什么要念故事書給孩子聽?念故事書對親子關系有何助益?怎樣為不同年齡的孩子念故事書?念完故事一定要問問題嗎?可以讓孩子看漫畫嗎?只看圖、不看字有沒有關系?怎么編列預算買書?買套書或一次買幾十本書好嗎?如何按照孩子的程度來選書?已經上小學了再念還來得及嗎?忙碌的職業父母要怎么念故事書?如何為孩子打造閱讀環境?……同時還提供了作者推薦的書目。

推薦理由：念故事書給孩子聽是兼具關愛和教育功能的親于活動，不但能幫助孩子陶冶品格、提升學習能力、養成閱讀習慣，更能讓孩子在父母專注而親密的陪伴下，感受到充分的愛與關懷，父母也能在付出的同時，得到孩子真誠的回饋。