夢想在政治課堂中綻放

摘 要：針對不同的學生教師應采取什么樣的方式，這就需要在課堂教學中培養學生的創新素質：（1）在每節課的導入過程中抓住學生的注意力，力爭做到良好的開端是成功的一半；（2）在作業中能夠聯系身邊的實際來答題；（3）在每節課的教學形式中多種多樣，（4）在每節課中建立評價機制，來鼓勵那些有創新的學生。

關鍵詞：導語；政治作業；形式多樣；評價機制

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）21-062-01

學生在不同的情況下，一般會處于什么樣的心理狀態。當學生在學習生活中遇到困難時，針對不同的學生，教師應采取什么樣的方式給予幫助，并能夠收到實效。同時自己在教育教學中的行為究竟給學生帶來什么樣的影響。通過不斷地反思，我認為面對現在的學生，教師需要投入和付出不僅是時間精力和腦力，還有感情，也就是教師的愛。

“他山之石，可以攻玉”，平時我非常珍惜并利用進修等渠道觀摩其他教師的課，學習他們的教學思想，同時與自己的課進行比較分析，從中得到啟發，得到收獲。我從每一節課做起，敢于另辟蹊徑，獨出心裁，讓課堂教學活起來。具體來說，我是從以下幾個方面進行的：

首先，讓政治課導語充滿魅力。良好的開端是成功的一半，通過豐富多彩的導語設計激發學生學習的興趣，增強吸引力，創設輕松愉快教學相容的課堂氣氛。中學生大多喜歡唱歌聽歌曲。針對學生這一特點，選擇與教學相關的歌曲導入新課，能夠激發學生的積極性。比如在教人教版八年級思想品德上冊第四課中《我知我師，我愛我師》這一框提時 ，我利用歌曲《每當我走過老師的窗前》，會唱的同學一起跟唱，這樣無形中增加了課堂氣氛。又如，再教學七年級《身邊的侵害和保護》，我請四個學生分別扮演教師學生社會青年和家長，情節是學生英語考的不好，遭到老師的罰抄，放學途中又遭到社會青年敲詐，回家后父親看到兒子試卷，不問青紅皂白，一陣暴打，通過表演，身邊的侵害學生歷歷在目，良好的開端是成功的一半。

其次，讓政治作業活起來，從事教學以來，我就一直在琢磨：怎樣讓學生喜歡政治課，答案是功夫在課外。大家都知道，要上好一堂課，最重要的一個環節是上好課。備課就要備學生。因此我特地在作業上下了功夫，改變傳統的一味的拿練習冊上的原題當作業，而是力求使作業貼近學生，使學生有一種說的欲望，一吐為快的欲望。從而通過作業了解學生，并根據學生的作業來備課，安排教學的重點或難點。這種作業形式的改革深受學生的歡迎，因為他們能根據自身的情況如實回答，而且都有話可說。這種作業與傳統作業相比最大的優勢在于：它沒有標準答案。只要言之有理，都是最棒的答案。因此學生能積極主動熱情的完成作業。如，講解初一友情時，作業就是自己編寫征友廣告，初二講解訴訟程序時，讓學生嘗試寫民事訴訟狀。

再次，讓教學形式多樣化，形式只是表面上的東西，其實質是為了最大可能的讓學生充分利用，充分投入到課堂中來。讓課堂形式多樣化目的是為了盡可能多給學生發揮表現的機會，把課堂還給學生。除了常規的課堂討論外，教學中我主要采用了學生舉例、講故事、小品、情景設置、詩歌朗誦等形式，并且在課堂上，根據教學內容，安排了各種活動，主要有：讀書會、實話實說、名言名句送給你、尋找快樂、全班之最、說你說我、點擊名人。例如，名人由學生報名參加，課堂上由全班學生選舉三位學生當名人，接受全班學生的提問。內容有：學生自學教材后，就課本上的知識點和不明白和不懂的問題提問；結合本堂課內容，從不同的角度向名人提問。

通過這些豐富多彩的活動，使學生在課堂上充分調動起來，讓學生動手動眼動腦動心，讓學生在動的過程中接受并掌握相關知識，是我們每一位教師孜孜不倦追求的最高目標。

最后，讓評價機制建立起來，健全起來。

誰都希望被表揚被稱贊，誰都希望被他人欣賞。一句贊美之詞從此改變一個孩子的一生。在政治課上，我小心翼翼呵護每一個幼苗。在每學期第一節課上，我就會告訴學生思品成績評價方案：期中占30%，期末占40%，平時占30%{包括課堂上的表現，作業情況）。鼓勵學生投入課堂，向課堂要成績。平時批改作業通過寫評語與學生交流溝通。有的說自己膽小，不敢發言，我就在作業上寫鼓勵性的言語，諸如只要你站起來了，你就成功了。并在課堂上密切關注他，只要一舉手，馬上就讓他站起來回答問題，并且給予表揚。同時通過課后與班主任其他學生聊天，了解學生的特長愛好，給學生創造自我表現的機會。有的學生繪畫好，我讓他執筆幻燈片的圖畫，有的同學朗誦較有感情，我就讓他在課堂上多讀一些知識點，這樣無形之中促進他們的學習。

我在教學中還存在一些問題，我想今后要多想辦法，力爭讓所有學生情不自禁投入到政治課上來。當然這需要不懈的努力和追求。路漫漫其修遠吾將上下而求索。“教然后知其困”，在今后的教學實踐中，我將繼續并且也會更好的利用現代教師在研究狀態下進行課堂教學不可或缺的重要一環，反思教學。在教學中不斷反思提煉，進行研究，學會教學，使自己在反思中進步，使政治課教學永遠蕩漾時代的春風，使政治課課堂成為師生的樂園，讓學生的夢想從這里實現。