淺談高校就業指導工作中思想政治教育的滲透

摘 要：隨著大量的大學生涌入社會，當前高校學生的就業形式不容樂觀。思想政治教育作為高校學生就業指導工作的重要內容，它能幫助學生樹立正確的擇業觀念和良好的職業道德素質，維護校園和社會的和諧穩定。本文針對大學生的實際的學習和生活情況，結合當前社會發展形勢，通過融和思想政治工作和就業指導工作來幫助學生解決各種問題，提高就業素質。

關鍵詞：思想政治教育；就業指導；大學生；滲透

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）21-006-01

由于社會的發展，大學生的思想觀念發生了較大的變化，在就業過程中出現各種問題，面臨當前局面，學校必須加強就業實踐工作總結，通過進一步加強學生思想政治教育，使其與就業指導工作充分結合，以提高大學生的職業素養，從而幫助大學生解決就業中的各種難題，為就業做好充分準備。

一、大學生就業過程中存在的問題

1、缺乏客觀的自我認知，就業期望過高

當前高校中的大量學生是應試教育的產物，在他們學習成長的過程之中，由于接受知識的教育多于素質教育，以及家庭和社會的過度保護，致使他們社會經驗欠缺，從而缺乏對自己和社會有一個全面的認知，無法在社會中給自己進行精準的定位，再加上缺乏職業生涯的規劃和目標，對自身的就業優勢和劣勢沒有清楚地認知，從而造成一些大學生對就業選擇產生茫然失措的行為。當前的大學生大多都生長在市場經濟時代，在職業選擇過程中更加關注自我利益，時常把收入的多少當做自己職業的成敗標準，因此，很多大學生擇業的首要標準就是工資、福利、補貼、住房等，而不是與自己的興趣、性格、能力和價值觀念的匹配程度，只考慮眼前利益，忽視了長遠職業發展。

2、綜合素質較低，缺乏創新精神和競爭意識

一人就業的競爭力來源于他的綜合素質，但是當前的大學生普遍缺乏艱苦奮斗精神、競爭意識和創新精神，并且溝通和社交能力較差，無法應對當前日益嚴峻的就業形式，與用人單位之間的需求存在著較大的差距。盡管大學生在學校學習到了一些知識，具備一定的能力，但是缺乏實踐能力，缺乏腳踏實地、艱苦創業的精神，又不能與公司團隊內其他成員進行良好的合作。

3、心理素質較差，誠信問題頻發

由于就業壓力的增加，競爭日益激烈，學生的各種心理問題不斷凸現出來。很多大學生在自我認識過程中脫離實際、自我認知過高、心理封閉、情商和逆境商低，缺乏自信，導致與人交流時產生障礙，并且社會誠信意識淡薄，在擇業過程中經常出現個人簡歷造假、面試過程造假、就業協議隨意毀約、頻繁跳槽等，面對各種壓力，大學生在就業過程中極易產生焦躁、自卑情緒，甚至是自殺傾向。

二、在就業指導工作中滲透思想政治教育的重要作用

通過在就業指導中滲透思想政治教育，首先，可以讓學生樹立自己正確的擇業觀、調整自身的就業期望值，完善自己的知識結構，提高自身素質，以適應時代和社會的發展需要。其次，可以讓學生了解當前社會的就業形式，引導學生正確認識就業過程中出現的各種問題，幫助他們樹立知法、守法、用法的意識，并加強自我約束，自覺遵守就業市場中的各項規則，堅決抵制各種非法行為。第三，可以讓學生正確的認識自我，客觀評價自己、增強他們的求職信心和勇氣，堅定其信心和理念，提高他們的適應能力。

三、加強學生思想政治教育，推動學生就業

1、加強就業形式和就業政策教育

學生要想順利就業就必須對社會有一個清楚的認識，因此，學校必須時刻關注當今社會的經濟、政治、文化發展形式，正確解讀形式變化和就業政策，及時貫徹落實國家針對畢業生的各項就業政策，通過各種形式的活動，針對不同專業的學生就業形式進行分析，幫助學生掌握當前的就業形式，從而科學調整自己的心態和就業期望，并采取制定自己的職業生涯規劃等有效措施，來迎接各種挑戰，努力實現就業。

2、加強心理健康教育

面對激烈的市場競爭，大學生在就業過程中由于自身的專業素質、心理素質和自身實際之間的差異與不足，從而產生了各種心理問題，如焦躁心理、自卑心理、自負心理、從眾心理、攀比心理、依靠心理等，如果不對大學生的這些心理問題進行引導和調整，必然會影響大學生進行正常的擇業和就業，學校就必須針對學生的具體特點，對癥下藥，通過傳授學生各種就業技巧，調整學生的就業觀念的形式，為學生疏通有關就業的各種思想疙瘩，從而幫助學生在社會上進行合理的定位，從而幫助學生找到良好的工作。

3、加強學生的職業道德教育

大學生作為未來社會的建設者，不僅要具備一定的職業技能，而且必須具備良好的職業道德。近年來，高校畢業生在就業過程中存在著一些誠信問題，例如簡歷造假、擅自毀約和不履行合約、逃避還清助學貸款等。雖然這些現象屬于個別現象，但是使用人單位對大學生產生了不同程度的信任危機，從而對應屆畢業生的就業和擇業空間形成了一定的壓縮，因此，在進行就業指導時，一定要加強學生的誠信教育，愛崗敬業、樂于奉獻的職業道德教育。

參考文獻

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