仙塘中學英語多媒體教學之問題分析

摘 要：仙塘中學作為粵北貧困山區一所普通農村初級中學，在鎮政府的大力支持下，近三年已基本完成多媒體教學硬件設施建設，這對學校的發展具有重大的意義。基于學校教學硬件設施的改善，教師教學方式需要根本性轉變成為必然。此論文就仙塘中學英語多媒體教學實踐過程中產生的問題展開分析，以期其對廣大農村地區中學現代多媒體技術的推廣具有一定的啟發。

關鍵詞：仙塘中學；英語；多媒體；教學；問題

中圖分類號：G633.4 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0253-01

一、仙塘中學英語多媒體教學之問題分析

（一）英語教師對多媒體技術不熟悉

現代多媒體技術的使用，在大學教育類師范生中是一項必修課程，該項技術對青年教師來說，并不陌生。但是仙塘中學英語教師年齡結構不合理，老教師相對較多，這種年齡結構的組合必然導致現代教育技術在學校英語教學中推廣產生了較大的困難，因為老教師對新技術不了解，而對學校組織的各種培訓又存在一定的抗拒心理，這使得學校老教師在英語課堂中使用使用現代多媒體技術的頻率降低。因此，仙塘中學英語教學中使用現代多媒體技術存在的一個重要問題就是教師運對現代多媒體技術操作不熟練，個別教師甚至連最基本的ppt課件的制作也不會。

（二）課件的制作與使用缺少創新

課件的制作必須結合學生的實際情況而制作，而不能簡單的照搬照抄教材配套課件或者從網上任意下載不加總結便加以利用。所以，英語教師應該針對初中學生心理特點，結合學生個體與班級情況制作課件，只有這樣，英語教師才能如真正做到因材施教，構建和諧的課堂師生關系，也才能真正提高學生英語學習的興趣。但是，仙塘中學英語教師在制作和使用多媒體課件的過程中，目前普遍存在脫離學生實際的問題。這些問題主要包括英語教師授課時往往只使用教材配置的多媒體課件；或不愿意自己制作課件，從網絡上下載課件直接使用，而不考慮學生實際情況。這種課件缺乏創新，致使學生感受不到多媒體課堂形象、生動的一面，以致出現運用多媒體教學的班級學生成績普遍低于采用傳統板書教學的老教師的情況，

(三)忽視學生實踐操作能力的培養

英語教育要求注重培養學生聽、說、讀、寫等全面的綜合能力，而英語教師在使用多媒體教學過程中，往往為了完成教學任務而增大教學容量，課堂教學中教師都會展示大量教學內容，最終忽視學生主體作用。這種教學手段還是“穿新鞋，走老路”的“填鴨式”教學。學生缺少自主創新、自我實踐的時間空間，最終導致他們的實踐操作能力得不到提升。例如：講Can I help you？這一句子時，教師運用多媒體課件展示場景就顯得多余，其可以通過學生自主討論便可完成，這不僅可以提高學生的語言表達能力，同時還可以激發學生積極學習的興趣。但部分英語教師卻為了增加課件的美學效果而設計了很多精美的圖片，讓學生觀看，這反而忽視了激發學生自主創新、發揮想象的能力。

二、仙塘中學英語多媒體教學之解決策略

為使現代多媒體教學手段在英語教學中能充分發揮教學效果，仙塘中學應該加強英語教學改革，具體做法如下：

（一）強化英語教師的技術培訓

英語教師要將課堂變得更加生動靈活，就必須充分發揮現代多媒體輔助教學手段的優點，如動畫、視頻、圖像以及大容量網絡資料等的運用。但仙塘中學很多英語教師對多媒體技術的操作使用還存在技術不熟練這種情況，所以學校有必要定期邀請相關技術專家對英語教師進行技術指導，或通過公開課等方式邀請兄弟學校英語教師進行指導。只有這樣，英語教師的多媒體操作技能以及課堂把握的能力才能得到真正的提高。

（二）.注重學生實踐操作能力培養

英語屬語言類學科，其教學有獨特的方式，這是任何教學手段都不可以代替的。英語學習需要學生多說、多練、多寫、多記，如英語單詞的掌握，英語教師只能教育學生如何運用更加靈活的方式去掌握記憶單詞，而不能運用多媒體技術展示單詞或詞組就能解決學生認識單詞的問題。基于英語學科的特點，學校有必要通過科組長領頭等方式開展各種有益于學生實踐的活動，以便短期內改變學生實踐操作能力低下的現狀。

（三）注重英語教學資源整合

仙塘中學目前已經成立英語科組，但英語教師間的資源共享很少，而集體備課等措施也只有學校開展公開課或其他中學來校參觀時才臨時組織。這種做法一定程度上可使英語教師間不自覺的出現資源共享，英語教師出現交流等狀況，但這不能從根本上實現學校英語教學資源的整合。要從根本上使英語教學資源得到充分利用與整合，學校必須采取相應的措施加強英語科組內部的整合。如推行科組集體辦公，課件公開共享，鼓勵教師積極制作課件等。

三、小語

現代多媒體技術因其特有的優勢成為現代基礎教育中采用最廣泛的一種教學手段已成為歷史發展的必然趨勢，當然，在一所學校或在某門學科中推廣該項技術，總會產生這樣那樣的問題，但這不能成為推廣該項技術的障礙。仙塘中學英語多媒體教學正處于現代教學與傳統教學相互整合時期，產生問題是必然的。相信經過學校、英語教師的共同努力，最終將會使現代多媒體技術更好地服務于英語教學。