淺析學生上網成癮的原因及對策

摘 要：網絡文化日益廣泛的介入我們的生活，網絡在給我們優質服務的同時，也給學生的生活尤其是精神生活帶來了不可估量的危害。這與家庭教育、學校教育、社會教育、學生個人等諸多因素有密閉可分的關系。

關鍵字：網絡；危害；對策

中圖分類號：G479 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0196-01

為什么網絡對孩有如此強的吸引力？我個人認為有以下幾方面的原因：

一是家庭教育。許多孩子從小受長輩的溺愛，隨著年齡的增長，父母教育方式簡單、粗暴，導致孩子與他們越來越疏遠；得不到關懷、理解、賞識，孩子只有到網絡里去尋找親情、友情甚至愛情。因為網民的交往角色是虛擬的，不存在教育和被教育的關系，網上交往的虛擬性還淡化了現實生活中交往的局限，從而使得交往更加自由、平等。大家都可以隨意結識，暢所欲言。這種種虛幻的生活填補了一些孩子現實中的缺失。而孩子上網時間多了，與父母的交流機會就更少，大多數父母又都反對孩子長時間上網，這使親子關系更加對立。

二是學校教育。 “應試教育”導致學校無休止的上課、補課，作業太多，考試太難，缺少文體活動，只以考試的分數和排名衡量人，使得許多孩子對學習失去了興趣，失去了價值觀和人生目標。老師往往沒有給予他們更多的關懷，家長也不重視他們，同學也不愿意和他們交往。他們覺得在老師、同學和家長的眼里是“廢物”，沒有人瞧得起他們，所以對別人失去信任，不愿與他人交流，有話總是悶在心里。當他們發現在虛擬的網上聊天，在不明白對方身份的情況下，可以暢所欲言，可以盡情發泄自己心中郁積的情緒，自然就容易沉溺其中了。尤其是在過關游戲中，每過一關都能體驗到一種成就感，而最后的優勝者更是有一種舍我其誰的感覺，這正滿足了中學生爭強好勝的心理需要。另一方面，處于青春期的學生好奇心強，非常渴望和異性接觸，由于目前學校對性教育缺乏正確的引導，于是他們趁機上網，頻繁點擊黃色網頁以求感官上的刺激。長此以往精神萎靡不振，學習無精打采。

三是社會教育。近年來國內出現了大量低級媚俗的文化產品，嚴重毒害著孩子的思想，一些黑心網吧老板、游戲開發商，千方百計賺取孩子們的錢。雖然，國家在《預防未成年人犯罪法》中明令禁止在中小學附近開辦營業性歌舞廳、電子游藝場所；并且要求營業性歌舞廳、電子游藝場所必須設置明顯的未成年人禁止進入的標志。可以說網吧的管理條文已經非常明確，但是，真正按章執行的還是很少，更有甚者為上網的孩子提供吃喝拉撒“一條龍”的服務。

四是孩子自身性格特點。性格內向、不善交往。這類學生往往缺乏正當的業余愛好，沒有什么特別感興趣的東西，籃球，乒乓球游戲一樣都不會，除了學習，其他時間不知怎么打發。一旦接觸網絡游戲和網絡聊天，就非常上癮。學生在玩游戲的過程中，生活認知發生錯位，迷戀游戲中的角色，一旦進入游戲程序就感覺到自己時而是江湖英雄時而是是鋼鐵戰士，時而是網上黑客時而是是卡通人物……喜歡網上新奇怪異的東西，對于網上的一些觀點是非不分，久而久之，十分反感學校教育，說話荒誕離奇，行為怪異。

原本應該坐在教室里學習的學生卻成天在網吧出入其帶來的危害是顯而易見的。

其一身心健康受損。，多數網吧封窗閉戶，光線昏暗，空間狹窄，空氣不流通，加上電磁輻射，長久必然導致視力下降、頭暈失眠、腰酸背痛等癥狀。

其二個人前程受毀。大部分學生一旦迷戀上虛擬的網絡世界，就置學校的規章制度于不顧，夜不歸宿，甚至離家出走。原來家長心中聽話懂事的好孩子、老師心中尊規守紀的好學生、同學眼中的愛學習好榜樣都變樣了……世界觀和價值觀發生偏離。

其三經濟負擔加重。很多學生一上網就是好幾個小時有的甚至通宵達旦，真可謂勞民傷財，而學生又沒有經濟來源。一旦錢不夠用就騙家長，向同學借，甚至敲詐小同學……久而久之債臺高筑，結識一些不三不四的小混混，甚至走上違法犯罪道路……

首先要加強思想教育。網絡成癮的孩子，無法控制自己。他們需要的是幫助，而不是責備。人機對話代替不了師生對話，也代替不了親子關系，所以，這需要父母、老師更細心地關心這部分孩子的學習、生活，給他們多一點關切，耐心地和他們講道理，幫助他們走出“網絡成癮”這個迷陣。學生上網往往只是感受到它的新奇，感受到心理的補償，而沒有感受到它的危害。要耐心地把各方面的危害分析給他們聽，講一些活生生的例子，使他們吸取慘痛的教訓。

其次活躍校園文化生活滿足娛樂要求。學校要搞好第二課堂。特別是節日，要開展豐富多彩的文娛活動，做到活動有計劃有組織有講評。活動面要廣爭取更多的人參加，逐步培養學生廣泛的興趣，以緩解不上網帶來的空虛。要善于發現他們參加文體活動中的“閃光點”，多給予鼓勵，讓他們認識到自己的價值，逐步恢復對學習和生活的信心。

很多家長，一提到網絡，恨得咬牙切齒，恨不得將網絡一棍子打死。常聽到一些父母哭訴，苦口婆心的勸說失效后，就把孩子關在家里，甚至看著他不讓他出門。但是，孩子仍然能找到借口或辦法“逃出”家門，緊接著是更長時間的不回家。解決未成年學生沉溺于上網的問題，是一項長期而艱巨的工作，需要社會、家長、學校、學生本人的不懈努力。只要方法得當，堅持努力，這一問題是可以得到解決的。