試談如何建設優秀班集體

摘 要：班集體是學生成長過程中的重要組成部分，實踐證明，良好的班集體會激勵學生不斷進取，主動、健康地成長。在工作中，我越來越明白提高班集體的凝聚力在建設優秀班集體中的重要性。班集體如果沒有凝聚力，只能是一盤散沙，對學生起不到任何的良好教育作用。如何建立一個具有很強凝聚力的班級呢？下面我結合自己的工作試做論述。

關鍵詞：班集體；建設

中圖分類號：G428 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0176-01

一、 培養班干部和積極分子，為實現優秀班級打下基礎

班集體是有組織、有領導的。只有把全班學生組織起來，才能有效地形成班集體而要把全班學生組織起來，就要發現和培養積極分子，挑選和培養班干部。 班干部是班級的骨架，是班級的領導核心，是班主任的助手，他們在班主任和學生中間起著橋梁作用。因此，挑選和培養班干部，形成班級領導核心就成了實現班級目標，建設班集體的關鍵。挑選班干部要選那些關心集體、辦事認真、責任心強、團結同學、愿意為同學服務，能起模范帶頭作用，并有一定的組織能力的同學。為此，我首先面向全體學生講清班干部工作的職責、作用和意義。其次，面向全體學生開展競選活動。最后，對選出的班干部進行上崗前的培訓，并且定期召開班委會，總結工作得失，指導工作方法，在他們工作的過程中加強個別指導。積極分子的培養也是一項非常重要的工作。班主任要盡力為他們創造鍛煉的機會，對他們既要交任務，又要教方法；既要鼓勵他們積極主動、大膽地工作，又要幫助他們好好學習，提高思想素質。并且班主任要不斷發現和培養新的積極分子，擴大積極分子的隊伍。為此，我在班上實行了值日班長制度：每個學生輪流做值日班長，協助老師做好當天的班級工作，認真做好班級工作記錄，寫好工作心得，并且定期評選優秀值日班長。此外，我還設置了諸多的班級服務崗，如衛生、紀律監督員、包干區衛生責任崗等，讓每個學生都能承擔班級工作，體驗班級管理工作。實踐表明，這些方法明顯地提高了學生對班級的責任心和對班級工作的積極性，更增強了學生自律、自強的意識。

二、開展活動，促進集體形成和發展

活動是班級形成和發展的保證，是對學生進行教育的最有效的手段。孩子們就是在大大小小、豐富多彩的活動中成長起來的。開展多種活動，能培養學生的集體榮譽感和對集體的責任感，如“我為集體添光彩”、“齊心爭第一”、“班級是我家，我愛我的家”等活動；為激發學習興趣，形成良好學風，定期舉行“朗誦會”、“故事會”、“知識競賽”和“比學趕幫”等活動；為教育學生孝敬父母，開展“讓父母開心”系列活動；為幫助學生從小立志，召開“我的理想”主題隊會，并舉行“假如我是……”的作文競賽；為提高學生人際交往能力和社會適應能力，組織開展“手拉手”活動及人際交往中“怎么辦”的討論活動……這些活動，目標明確，著眼于學生內在的發展要求，有效的促進了學生全面素質的提高，促進了班級體的形成和發展。

綜上所述，是新時期班隊建設的一項有益探索。我會把這個探索繼續下去，不斷積累經驗，完善這項工作。