淺談高考地理綜合題審題技巧

摘 要：高考強調(diào)能力考查，而審題就是考生正確答題的前提。所謂審題，就是深入思考和反復(fù)推敲試題圖文材料，理解其含義，弄清題目的具體要求，確定下筆的角度及答案要點，明確答題方式和方法的過程，即建立問題與已有知識的聯(lián)系，組織與題目相關(guān)的答案框架。

關(guān)鍵詞：審題；分析

中圖分類號：G428 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0173-01

高考強調(diào)能力考查，而審題就是考生正確答題的前提。所謂審題，就是深入思考和反復(fù)推敲試題圖文材料，理解其含義，弄清題目的具體要求，確定下筆的角度及答案要點，明確答題方式和方法的過程，即建立問題與已有知識的聯(lián)系，組織與題目相關(guān)的答案框架。

高考地理綜合題可以分為填空型綜合題、簡答型綜合題和計算型綜合題三大類，但從近兩年廣東省高考地理試題來看多為簡答型綜合題和填空型綜合題兩種，如何在高考中短時間內(nèi)讀懂題目，盡快進入題境，迅速準確地切準問題的要害，解答好這兩類綜合題，成為各位考生夢寐以求的目標。目前廣東省高考文綜試題中，地理試題中的綜合題占到 56分，占地理試題總分比例較大，綜合題部分得分高低，很大程度上決定了學(xué)生文綜地理部分的得分。

一、熟悉答題要求和答題模式

1、綜合題答題的基本要求：簡述——簡單扼要敘述，須把握要點；簡析——簡單分析，提出論點即可；寫出——對圖像或事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)；概括——對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等；描述——對事物的外部特征予以描述；綜述——對事物的總體特征予以概括敘述；說明——對原理、成因、規(guī)律進行說明；分析——對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物間的聯(lián)系等；對比（比較）——列表比較相同、相異、相反、相似，可先后對比或并列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系；評價——對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價。

2、近幾年地理綜合題題常見的答題模式：原因（自然、人為）；條件（有利、不利）；影響（正面、負面）；評價（積極、消極）； 區(qū)位（自然、社會、經(jīng)濟）；效益（經(jīng)濟、社會、環(huán)境生態(tài)）；措施（生物、工程、技術(shù)）；要素（總量、結(jié)構(gòu)）。

二、把握解題三部曲的關(guān)鍵

1、解題三部曲思維過程2、解題三步曲的關(guān)鍵——審題

審題是解題第一關(guān)。“審”就是閱讀、琢磨、推敲。 審題的目的是理解題意、明確問題。實質(zhì)就是揣摸和領(lǐng)會命題人的意圖。把題目中的有效信息挖掘出來，這其中有一個重要的能力基礎(chǔ)，即熟悉所學(xué)主要的概念和規(guī)律，而且要具備足夠高對材料內(nèi)容和所學(xué)內(nèi)容之間聯(lián)系的敏感性。

審題要領(lǐng)有以下幾個步驟：確定問題指向；圈點關(guān)鍵詞語；重視隱性信息；結(jié)合問題指向確定最終答案。

下面以廣東2012年高考文綜地理試題為例具體說明如何培養(yǎng)審題能力和技巧。

三、揭開廣東省高考文綜地理綜合題的面紗

（2012年高考廣東卷）40．（28分）加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)加拿大西南部某地區(qū)示意圖（圖1），結(jié)合所學(xué)知識，完成（1）—（4）題。圖1

（3）冰酒是由富含糖分的優(yōu)質(zhì)葡萄，成熟后在樹上經(jīng)自然冰凍，再采摘釀造而成。歐肯那根河谷是這種自然冰凍葡萄的產(chǎn)地，分析其自然原因。（10分）

此題難度比較大，主要是不了解冰酒，所以要認真分析題目所提供的信息。 第一步，確定問題指向“分析其自然原因”；第二步根據(jù)問題指向找出關(guān)鍵詞，如本題結(jié)合問題指向確定關(guān)鍵詞是“富含糖分”、 “自然冰凍”和“自然原因”，學(xué)生就需要調(diào)用平時貯備的相關(guān)知識點，分析為什么葡萄富含糖分？為什么會自然冰凍？第三步，認真審題，尋找題目隱含信息，本體給出考考察地區(qū)的地圖，考查學(xué)生運用地圖獲取地理信息的能力。，結(jié)合題目所給出的經(jīng)緯度位置判斷出所考地區(qū)的氣候特征，屬于隱性信息；第四步結(jié)合問題指向“分析其自然原因”，確定最終出答案：①土壤肥沃，水分適宜，有利于葡萄生長；②葡萄生長期內(nèi)光照充足，晝夜溫差較大，有利于糖分的積累；③葡萄成熟后氣溫低，能夠自然冰凍。

相信在平時教學(xué)中貫穿該方法的使用，重視審題技巧的培養(yǎng)一定可以達到應(yīng)有的學(xué)習(xí)目標，考出理想的成績。