如何把我班建設成團結、優秀的班集體

摘 要：我校根據課題研究的要求，在全校開展了建設優秀班集體的活動。在這項活動中，在新課程理念的指導下，認真研究，大膽探索，總結出一些經驗。

關鍵詞：班集體；建設；經驗

中圖分類號：G428 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0123-01

一、摸清班情是建設班集體的首要前提

只有把班情掌握得清楚，才能正確判斷班級在學習生活人際關系等方面的實際情況，以利準確地找差距和確定奮斗目標，使班級建設增強針對性，減少盲目性，提高工作效率。要摸清班情，需要進行必要的了解、調查、觀察、訪問等工作。調查的方法可多種形式，如直接同本班同學談心征求他們的意見，經常就本班的實際情況同學生進行交流，他們的意見對班級建設有導向作用，也可以征求其他班同學的意見等等。摸清班情會使我們自己心中有數，使整個班級的工作做到有的放矢。這是帶好班級的第一程序。

我們在制訂班級目標的過程當中，要注意兩點。

第一，一定要重視發揮學生在制定班級目標中的積極性、主動性。在制定目標過程中學生們越主動，那么，在將來實施中他們的積極性就越高。班級目標可以由班長經過認真考慮和準備后提出，然后由班級核心成員及全班同學討論通過；也可由下而上、發動同學醞釀產生初步意見，然后經班級核心及班長認真歸納研究產生。

第二，確定班集體的努力目標，同時要注意階段性和層次性和長遠性。我們的終極目標就是要建設一個和諧的、凝聚的、向上的大家庭，在這個過程當中我們要要根據不同階段班級狀況和學院要求的變化，不斷提出新的目標，一個目標實現了，新的目標又在等待著大家，這樣才能使班集體永遠保持積極向上的勢態。

二、要建設和培養一個健全高效的班級組織

班干部是班級目標與計劃的組織者和帶頭人。他們是班級的中堅力量，是正確輿論的實踐者，是實行班級制度的示范者，是開展班級教育活動的帶頭人。每項目標與計劃的成功與否與班干部的組織有很大的關系。實踐證明，班集體內聚力的強弱和良好班風能否形成，都與班級核心骨干能否發揮作用密不可分。因此，我們要注意培養一批精干的班級干部和同學，來支撐整個班級工作。

我們的班長在平時的工作當中，要善于放手，把手頭的工作要分配給班級干部、優秀學生，要培養一批可以獨當一面的精干的同學來支撐整個班級工作。

我們要讓班干部明確他們的職責。對他們的要求主要有三條：一是事事帶頭，沖鋒陷陣，起到模范帶頭作用；二是做好本職工作的前提下，幫助配合其他班干部搞好班級工作；三是聯系全班同學，促進整個班級的團結融洽.四是任勞任怨，有愛心、有責任心、有耐心，有無私奉獻的精神。

三、開展多姿多彩的班級活動，培養團結的班級精神，和諧的人際關系

豐富多彩的班級活動是形成優秀班集體的有效媒介。我們班級同學之間很生疏，擰不成團。我們解決這一難題的重要途徑就是開展活動，確立了班集體的目標之后，就要組織同學們圍繞這一目標，設計各種豐富多彩的活動；通過活動，增強班級的吸引力，培養學生團結的集體主義精神以及和諧的人際關系。開展各類活動，預先要設計好活動方案，明確活動的目的。活動目的明確了，活動的設計才能有的放矢，活動才能有實效。活動很多，如節日聯歡、體育比賽、各類社會調查、興趣活動，教育活動(如學習講座、道德講座、法律學習、參觀烈士紀念館)等，我們要搞一些有益于班級團結，有利于融洽班級氛圍的活動，要征求同學的意見，保證參加的人數和活動的質量.通過各種活動，可以使同學們認識到個人與集體是緊密相連的，認識到個人的價值只有在集體中才能得以實現，使他們為集體而努力工作，為集體的進步而歡欣，為集體的困難而焦慮。從而培養“心中有集體，心中有他人”的集體主義思想。

四、創建優秀的班集體必須讓同學成為班級的主人，培養同學的主人翁意識

學生的主人翁意識是創建優秀班集體的無窮動力.縱觀以上幾點，我們不難看出，在班級的各項事務當中，同學發揮了很大的作用.我們在第一條和第二條中講的在創建班集體的過程中，班情向同學了解、班級目標在征求大家意見的基礎上提出，班級活動要同學們的積極參與，都體現了使同學參與的主人翁意識，使同學切身感受到自己是班級的主人.民主的氣氛使人自尊且有成就感。班級氣氛融洽、活潑、積極向上。我們班級干部應該”尊重同學，不包辦代替，不要做同學的管家”，讓大家都有主人翁的感覺

五、愛心建設，讓同學感覺到班集體的溫暖

愛心建設是優秀班集體建設的紐帶。.要講關愛，對學習困難及行為不良學生幫教與班集體建設的關系十分重要。

對后進生的幫帶是班級工作的重點。我們在作班級的工作的過程當中，總會為那些在學習上后進的同學，整天沉迷于網絡當中的同學感到著急、無奈，我們也幫助過他們，可是在大多數情況下，都是沒有結果的.甚至有的同學還對我們有意見，我們很沮喪.在大多數的情況，放棄了自己的努力，也放棄了自己的同學，開展課題研究后，我認識到，這樣做是不對的。于是我對大家講“我們要持之以恒的幫助學習困難和行為不良的同學，用我們的愛心去感染他們，用我們集體的愛去陪伴他們，直到我們畢業”。