如何帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體

摘 要：班級(jí)是集體的凝聚體，班級(jí)管理是一門藝術(shù)，班級(jí)作為一個(gè)組織，就象一艘航行于大洋中的輪船，必須有明確的航向。如果一個(gè)班級(jí)在建設(shè)過程中沒有明確的方向，這個(gè)班級(jí)就不能成為一個(gè)具有凝聚力和良好班風(fēng)的集體。這個(gè)方向就是班級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，他就象航海中的羅盤，時(shí)刻引導(dǎo)船只在正確的航線中航行。而我們教師，就是掌握航船的舵手，時(shí)刻把握大方向，綱舉目張，把班級(jí)工作引向勝利的終點(diǎn)。那么怎樣進(jìn)行具體的班級(jí)管理呢？

關(guān)鍵詞：班集體；管理；班主任

中圖分類號(hào)：G428 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）15-0105-01

一、愛心搭橋

提高興趣的方法就是愛你的學(xué)生，關(guān)心你的學(xué)生的發(fā)展。這樣你會(huì)自然而然的提高班級(jí)管理水平。因?yàn)槟銗蹖W(xué)生，學(xué)生也愛你。

愛不是縱容，愛的要義是關(guān)心、支持和發(fā)展。要為學(xué)生設(shè)想衣食住行，也要為他們畫規(guī)矩方圓。當(dāng)學(xué)生們有困難時(shí)，義無反顧的幫助他們；但是當(dāng)他們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，要進(jìn)行幫助、教育和批評(píng)，令其改正，絕不能姑息縱容。還有重要的一點(diǎn)，就是要平等對(duì)待所有學(xué)生，不能歧視差生。

當(dāng)學(xué)生們感覺到你的愛心時(shí)，他們會(huì)把你看成最可信賴的人，你也成功的邁出了班級(jí)管理的第一步。

二、榮譽(yù)感是基礎(chǔ)

要搞好班級(jí)工作首先要建立班集體的榮譽(yù)感。班級(jí)榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力的源泉。有了她，學(xué)生們會(huì)處處自覺維護(hù)班級(jí)形象，不為班級(jí)抹黑；他們會(huì)以極大的熱情參與各種活動(dòng)；在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面都會(huì)有爭先創(chuàng)優(yōu)的精

三、班紀(jì)班規(guī)是依托

學(xué)生在校有很多制度的約束，比如學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂常規(guī)、學(xué)校的規(guī)章制度。很多學(xué)生把這些條款看作“大道理”，不愿意從內(nèi)心深處去遵守這些制度。因而參照學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的管理制度，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定本班的具體制度，就顯得很有必要了。這樣能使學(xué)生感覺到制度就在身邊、這些制度才是來“管”自己的。

四、賞罰分明是保證

班主任的人格魅力，是班級(jí)管理的重要要素。這實(shí)際上是師德修養(yǎng)的一個(gè)重要方面。這也提示我們，想要做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，首先要提高師德修養(yǎng)。

賞罰分明，言出必踐。就是班主任人格魅力的一個(gè)方面。這樣做能給學(xué)生以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的形象。有了這種作風(fēng)，學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事情，不會(huì)有僥幸心理，做事之前會(huì)想一想，從而自覺形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

五、建設(shè)班委會(huì)，用好小助手

人類社會(huì)是一個(gè)有組織的社會(huì)，有人群居住的地方就要有組織。一個(gè)班級(jí)同樣如此。班委會(huì)就是班級(jí)中的組織。班級(jí)這個(gè)群體離不開班委會(huì)這個(gè)組織。班委會(huì)既是老師的喉舌又是耳目，更是學(xué)生的中堅(jiān)力量。班級(jí)工作中，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用，對(duì)班級(jí)管理意義重大。

六、和諧師生關(guān)系在于溝通

信任源自于溝通。師生間良好的溝通是搞好班級(jí)管理的催化劑。作好教師與學(xué)生之間的溝通工作，是一件十分重要的事情。有了溝通，師生之間就會(huì)有某種默契。就會(huì)使班級(jí)管理產(chǎn)生良性循環(huán).

總之，班主任工作是一門很深的學(xué)問，需要我們認(rèn)真探索。