淺議新時期青少年價值觀教育

摘 要：新時期，面對社會轉型帶來的機遇和挑戰，我國青少年價值觀的主流雖然是健康向上的，但是青少年價值觀教育的現狀并不樂觀。因此，積極探討青少年價值觀教育的有效途徑，具有十分重要的意義。文章首先闡釋了何謂價值觀，接著分析了新時期青少年價值觀的現狀，以及他們價值觀發生變化的原因，最后提出了培養青少年正確價值觀的對策建議。

關鍵詞：新時期；青少年；價值觀教育

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0066-01

一、何謂價值觀

價值觀是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。價值觀通過人們的行為取向及對事物的評價、態度反映出來，是世界觀的核心，是驅使人們行為的內部動力。它支配和調節一切社會行為，涉及社會生活的各個領域。

二、新時期青少年價值觀現狀

（一）重個人利益，輕國家集體利益。新時期青少年大多數贊成為國家、為集體做貢獻，但拜金主義、享樂主義、極端個人主義在部分青少年中也比較“受歡迎”。部分青少年思想、價值、理想、信念迷失，遇到原則性問題采取雙重的價值判斷標準：要求別人先人后己，無私奉獻，“人人為我，我也為我”，甚至為了個人利益不惜犧牲他人和集體利益。

（二）重專業知識，輕道德品質。隨著近年來日益激烈的就業競爭，很多青少年充分認識到專業知識的重要性，求知欲增強，學習積極性提高，但他們認為，找一份好的工作只要有扎實的專業知識就夠了，而與個人道德品質無直接關系，所以在青少年中出現了“重才輕德”甚至“有才無德”的價值取向。雖然說求知求實的價值取向與現代的經濟建設、社會主義市場經濟發展的需要和方向基本保持一致，但這會導致極端“實用主義”傾向。

（三）重安逸享樂，輕艱苦奮斗。隨著改革開放的深入和市場經濟的發展，市場日益繁榮，社會上出現的講排場、擺闊氣、鋪張浪費、享樂主義、大手大腳等思想和行為對青少年的價值觀念、消費觀念造成不同程度的影響，加之少數輿論媒介的渲染和不正確引導，造成社會心態的躁動和失衡，使少數青少年不考慮自身的經濟承受能力，而追求超前消費，直接導致了新時期青少年中享樂主義、拜金主義的蔓延。

三、新時期青少年價值觀發生變化的原因

（一）全球化對中國既帶來了經濟發展的機遇，也造成了諸多方面的挑戰。經濟全球化背景下，國外敵對勢力妄圖西化、分化、弱化和丑化中國的政治戰略并未改變，而對青少年進行意識演變、思想滲透、理論顛覆和價值觀“惡搞”活動是其戰略重點。雖然西方資本主義國家的生活方式、價值觀念有某些合理的方面，對豐富中國現代社會文化生活，開闊青少年的視野有著一定的積極意義，但是因為青少年分辨能力的局限，使他們對西方各種思潮不能進行理性的思考。

（二）社會轉型帶來了社會結構和社會價值體系的變化，這對青少年價值觀的演變有著雙重效應。一方面，社會主義市場經濟體制下的經濟自由化給中國經濟社會發展注入新的活力，使青少年主體性、競爭性、創新性增強；另一方面，市場經濟突出了貨幣和等價交換的作用，容易產生拜金主義、享樂主義、利己主義和種種消極腐敗現象，而且這種價值尺度也會被青少年引入自己的價值觀中，從而使他們的價值觀取向出現錯位。

（三）心理發展不成熟，價值觀不穩定。在中國，青少年指的是處于13周歲到20周歲之間的一批人，這是一批心理發展尚未成熟、思維情感處于劇烈變化之中的人，在他們身上易出現價值認同上的被動性、波動性；市場經濟在推動經濟迅速發展的同時其負面效應也逐漸顯現出來，而且現代社會工作、生活節奏加快，競爭越來越激烈，加重了他們的心理負擔和思想負擔；觀念的多元和多變，又使他們無所適從。

四、培養新時期青少年正確價值觀的對策建議

（一）開展社會實踐，在實踐中培養其正確的價值觀。進行社會實踐是對青少年進行價值觀教育與培養的重要方法，可以加深他們確立正確的價值觀的行動體驗。要使青少年樹立正確的價值觀，光靠學習理論是遠遠不夠的，還必須投身于社會實踐，了解社會、了解國家、了解基層、認識自己、改造自己、提高自己，從而增強勞動觀念，掌握勞動技能，鍛煉意志品質，培養吃苦精神和節儉意識，提高對社會的適應能力，在此基礎上，促進正確價值觀的形成。

（二）進行中外歷史文化教育，合理吸收和借鑒外來價值觀。中國人一直重視本國歷史文化傳統，然而在這樣一個急劇變化的時代，中國漫長的歷史和悠久文化傳統的價值在今天被極度懷疑。尤其是信息網絡化背景下的青年一代，人生觀、價值觀、世界觀都發生了變化，這就需要作為文化傳承主體的青少年一方面遵循傳統，對中國傳統文化有更深入的了解、理性的分析、合理的判斷；另一方面對于外來文化要有一個積極、寬容、開放的心態，對外來文化進行深入學習、認知和比較，而不是盲目地接受、追隨或排斥外來文化。

（三）構建和諧校園文化，弘揚科學的價值觀。正確價值觀的形成是由青少年自身修養、學校教育和社會力量共同作用的結果，同時還必須有和諧的價值觀教育環境和正確的輿論導向作保證。校園文化作為校園環境中的重要部分，在幫助青少年學生形成正確的價值觀方面有不可替代的作用。校園文化作為新時期青少年價值觀教育的一種重要手段正發揮著重要作用，健康、活潑、開放、有序的文化氛圍，影響著青少年正確價值觀的形成。