淺談體育教學(xué)中的尚美教育

摘 要：尚美教育是培養(yǎng)學(xué)生崇尚美、追求美、實(shí)踐美和創(chuàng)造美的教育。永川區(qū)北山中學(xué)以體育與藝術(shù)教育為依托，詮釋了尚美教育在體育教學(xué)中的重要性，以及其具體的培養(yǎng)方法和表現(xiàn)形式。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；審美；尚美教育

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）15-0043-01

愛(ài)美是人的天性。現(xiàn)代的學(xué)生，朝氣蓬勃，積極向上，對(duì)形體美、姿態(tài)美、精神美和氣質(zhì)美都有強(qiáng)烈的向往和追求。如何通過(guò)體育教學(xué)以美導(dǎo)真，開(kāi)發(fā)智力；以美引善，培養(yǎng)意志；以美怡情，陶冶情操；以美練身，增進(jìn)健美，是一個(gè)重大而緊迫的課題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，筆者進(jìn)行了粗淺的嘗試，并取得一定的成效。本文從六個(gè)方面做出闡述，說(shuō)明尚美教育在現(xiàn)代教育中的重要地位和作用，同時(shí)也闡述了在課堂中如何進(jìn)行尚美教育。

一、加強(qiáng)尚美教育，提高學(xué)生審美能力

尚美是不可缺少的教育組成部分。德、智、體、美應(yīng)全面發(fā)展。在中學(xué)階段，學(xué)生的心理和生理都在向成熟發(fā)展，可塑性很大，所以要懂得教育規(guī)律和美學(xué)知識(shí)，對(duì)他們從多方面進(jìn)行教育和培養(yǎng)。首先，教師在教學(xué)中的言語(yǔ)、儀表和示范動(dòng)作，都應(yīng)表現(xiàn)出較高的文化素質(zhì)和美學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生從內(nèi)心受到美的感染。其次，通過(guò)同學(xué)們之間的共同欣賞和相互評(píng)價(jià)，使同學(xué)們感知美、鑒賞美的能力得以提高。另外，教師的動(dòng)作美、造型美、組織藝術(shù)美等會(huì)使同學(xué)們?cè)跐撘颇凶匀坏刈非竺溃M(jìn)而去理解、鑒別和體現(xiàn)美。使創(chuàng)造美的情感趨向穩(wěn)定，持續(xù)和形成自覺(jué)的行動(dòng)。

二、加強(qiáng)素質(zhì)訓(xùn)練，使其體態(tài)健美

體形的姿態(tài)有遺傳因素，但也不排除人在生長(zhǎng)期的有意訓(xùn)練。通過(guò)走、跑、跳、投等專項(xiàng)訓(xùn)練，可以提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，身體的柔韌性，肌肉的力量和發(fā)達(dá)程度，從而使其體態(tài)健美。

在教學(xué)中我注重了兩個(gè)方面：1.較大負(fù)荷的素質(zhì)練習(xí)（如跑、跳、投等）強(qiáng)健了學(xué)生的身體，對(duì)學(xué)生體態(tài)的美感和氣質(zhì)的培養(yǎng)具有良好的作用。2.健美操是一項(xiàng)有氧體操，形式多樣，不僅可以提高學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)性和靈巧性，而且還可以活動(dòng)關(guān)節(jié)，減少肌肉粘滯性和防止損傷，更重要的是可以活躍課堂氣氛，使同學(xué)們產(chǎn)生一種新穎和活力感。通過(guò)健美操的訓(xùn)練，不但使同學(xué)們的身體素質(zhì)得以提高，而且培養(yǎng)了他們對(duì)美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力。通過(guò)這兩項(xiàng)訓(xùn)練有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，在美的熏陶中增強(qiáng)了體魄。

三、加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)整體美和布局美

隊(duì)列活動(dòng)是體育課必不可少的組成部分。在體育教師的指導(dǎo)下，組成圓形、方形、螺旋形，進(jìn)行蛇形走和“S”形走，這是讓全體同學(xué)在體育課堂上集體創(chuàng)造美。這種美的感受，顯示了個(gè)人在集體中的地位和作用，對(duì)增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)參與意識(shí)也有很大益處。當(dāng)然，隊(duì)列隊(duì)形的美感不僅僅在于規(guī)范，而是人數(shù)多和整齊所產(chǎn)生出的強(qiáng)大氣場(chǎng)形成對(duì)視角的沖擊，隊(duì)形的變換，角色的互換等。

四、在游戲活動(dòng)中塑造美的心靈

體育和美有著極其緊密的聯(lián)系，而游戲又是塑造心靈美的最好方式。體育課前我們通過(guò)“打龍尾”培養(yǎng)協(xié)調(diào)配合、互相幫助的好品德；進(jìn)行“繞旗接力”和“傳球接力”，能培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)集體，為集體爭(zhēng)光的優(yōu)良品質(zhì)；“春種秋收”會(huì)提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和勞動(dòng)人民的熱愛(ài)；“偵察兵”游戲，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)解放軍的高尚情懷。這些游戲不僅增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動(dòng)能力，而且使孩子們的心靈得到凈化，情操受到美的陶冶。

五、在藝術(shù)享受中，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣

整理活動(dòng)在體育教學(xué)過(guò)程中必不可少，它是放松肌肉，消除疲勞的重要環(huán)節(jié)，但往往不被學(xué)生重視。我們把單純的揉腿、捶背改為輕松的舞蹈，并配以優(yōu)美的音樂(lè)，則增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，起到了整理活動(dòng)的作用，并使其接受到藝術(shù)美的熏陶，從而有效地提高了學(xué)生的審美情趣。也提高了學(xué)生對(duì)精神的修煉，對(duì)世界感知力、世界觀的沖擊，對(duì)形成正確人格起到了促進(jìn)作用。

六、在課堂中修養(yǎng)藝術(shù)

眾所周知，藝術(shù)能培養(yǎng)人的氣質(zhì)，修養(yǎng)人的身心，健美人的體型。藝術(shù)的修養(yǎng)不僅僅適用于對(duì)藝術(shù)感興趣的人。所有人都應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的感召。藝術(shù)的修養(yǎng)不是參加某種培訓(xùn)，也許不是某種技能，而是一種感受和心靈的體會(huì)。突然的靈感也可稱為藝術(shù)。現(xiàn)代人工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力很大，要單獨(dú)抽出時(shí)間去參加所謂藝術(shù)的修煉和培訓(xùn)不太現(xiàn)實(shí)，但對(duì)于學(xué)生而言，如果在課堂中植入一些藝術(shù)元素，教學(xué)所達(dá)到的效果不可估量。所謂教書(shū)先育人，在傳授知識(shí)的同時(shí)也能促進(jìn)人的全面發(fā)展。

僅僅是初步嘗試，點(diǎn)滴收獲。要真正做到把尚美教育貫穿于體育中，使兩者完美結(jié)合，高度融合，尚需進(jìn)一步探索實(shí)踐。不容置疑的是，把尚美教育貫穿于體育之中，能確立學(xué)生健康的審美心理，樹(shù)立審美的理想，懂得愛(ài)美、維護(hù)美，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的目的。

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