淺析電影《美麗的大腳》中師生關系

摘 要：人本主義教學觀認為教學應以學生為中心。羅杰斯認為促進學生學習的關鍵在于特定的心理氣氛因素，這些因素存在于“促進者”與“學習者”的人際關系（即師生關系）之中，并指出決定師生關系的三大因素：真誠一致，無條件積極關注和同理心。

關鍵詞：人本主義教學觀；真誠一致；無條件積極關注；同理心

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）15-0025-01

一、電影《美麗的大腳》劇情簡介

影片講述了丈夫因無知犯罪被槍斃，失去了丈夫的農村婦女張美麗(倪萍飾)，后來孩子因病夭折，為了讓村里的孩子們不再愚昧下去，張美麗開辦了一所鄉村學校。在北京過著不錯生活的夏雨(袁泉飾)報名成為了一名志愿者，來到了這個偏僻的小山村，她的到來讓這個原本平靜的地方變得熱鬧起來。山村以外的世界讓孩子們和張美麗感到困惑與茫然，山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬……

在夏雨因山村生活過于艱難而即將選擇離去的時候，山里人淳樸的性格感動了夏雨，她說服有錢的丈夫出資贊助，帶著張美麗和孩子們來到了北京，想讓他們見見世面。而影片最后張美麗卻死在一場意外的車禍中，夏雨開始了她自己新的生活，孩子們回到學校繼續他們的生活和夢想……

下面本人從人本主義教學觀視角分析電影《美麗的大腳》中的師生關系。

二、人本主義教學觀

人本主義教育觀起源于20世紀五六十年代在美國興起的人本主義心理學思潮，認為教學應以學生為中心，充分挖掘其潛能，強調情感因素和人際關系在教學中的積極作用，對傳統教育理論提出了挑戰。人本主義學者強調個體自我實現的需要。人本主義教學觀認為，文化、教育只是陽光、食物和水，而自我潛能才是種子。即，教育的作用只在于提供一個安全、自由的心理環境，這樣，學生本來就擁有的強大潛能便會通過自己主動的努力而得以實現。

三、以人本主義教學觀分析師生關系

（一）真誠一致

教師的真誠一致表現在以下幾個方面：

1.對教育工作盡職盡責。

張美麗在沒有齊全的教學設備的情況下兢兢業業的開始著規律性和重復性的教學規程：沒有語文老師，張美麗擔起語文老師的職責，教學生常用的字；沒有數學老師，她就要教學生基本的數學計算問題；沒有英語老師，她向夏雨學習英語，然后教給學生，不僅如此，而且五個年級同在一個教室，上一個年級的某門課，雖然張美麗自己的知識有限，但是每堂課她都上的盡職盡責，學生能通過課堂感知她的教學態度，倘若她不能真誠地對待課堂也就不能真誠地對待學生。

2.教師對待不同的學生應該具有一致性。

一個班級固然有不同的學習水平和學習態度的學生，教師如果對不同的學生持有不同的態度，將會對學生產生消極影響。例如，給予成績優秀或上課主動的學生以更多的積極關注， 而對成績或紀律較差的學生予以更多的消極關注， 一旦學生感知到教師不一致的行為與態度后便很難產生對教師的信任與真誠。在影片中第一節課上，張美麗讓同學們用“千里迢迢”造句子，同學們都紛紛舉手要回答問題，張美麗并沒有偏袒她心愛的孩子王大河，而是采取一視同仁的態度，讓其他孩子發言，給了其他孩子表現自己的機會，張美麗真正做到了尊重并關愛每一個學生。

（二）無條件積極關注

無條件積極關注是指無論在任何情況下教師都給予學生的愛和支持。人本主義強調個體具有能夠對自己的生活負責、自主決定以及自我支配的能力，這一觀點的基石在于堅信人是積極向上、勇往直前和心存善良的，并最終達到自我實現 ，外界的壓力與束縛只會削弱自我實現的能力。

1.用愛和信任全然的接納學生。

教師在處理具體問題時應向學生傳達這樣的信息：無論你的成績或紀律好壞，我都一樣愛你和支持你，這樣學生就不會產生恐懼，進而不會以敵對的態度對待他人和自己，而會以積極平和的態度對待問題。影片中在北京的一個游樂場里王大河在別人的慫恿下學驢叫，讓張美麗老師很生氣，但她忍住怒氣語重心長地說：“北京好，吃得好，玩得好，住得好，咱們那個地方有啥？回去好好上學，咱就不用每天吃洋芋、種洋芋了，咱們好好學習，上北京來上大學，將來把咱們那地方建設得和北京一樣。”這幾句話讓王大河和其他同學感到了張美麗老師是深深著愛他們的，用無私的愛和信任教育孩子們，所以孩子們并沒有因犯錯誤而恐慌，而是欣然接受張老師的教誨，發自內心的感動而哭泣，這就很好的教育了孩子們，讓孩子們學會了自立、自尊、自強；讓孩子們樹立了遠大理想。

2.理解學生的移情作用。

教師要做到無條件積極關注還要理解學生的移情作用。移情是指人們總是會把過去生活中對某些人的感知和體驗放到新近認識的人身上的現象。移情分為正移情和負移情。在課堂教學中，學生也會對教師產生移情作用，即學生會以過去對教師的經驗來感知新教師。若學生在以往的經驗中對其他老師有積極、正面的情緒，那么當該生面對一個新教師時，往往會表現出對新教師的友好、敬仰等，即表現出正移情。但如果在以往的經歷中學生感到老師帶給自己很大的壓力， 那么對老師就會有消極負面情緒。