學生寫作文是否可以用流行語?

小明(化名)是長春市一○三中學初二年級學生，他平時和朋友侃大山的時候經(jīng)常會使用各種網(wǎng)絡熱詞，用他的話說，“和同學聊天要不懂這些詞是啥意思，你就簡直太OUT(落伍)了。”

前幾天，小明在老師留的作文中用了網(wǎng)絡詞匯，沒想到被老師警告：寫作文不提倡、不建議用網(wǎng)絡詞語，否則扣分。老師此言一出，弄得小明有些被動，感覺很多話要是不用網(wǎng)絡詞語說，就“特沒味兒”、“不夠勁兒”。

近幾年，中小學生生活中大量涉及網(wǎng)絡語言的現(xiàn)象已十分普遍。網(wǎng)絡語言“入侵”中小學生作文會否影響孩子的語言表達？

中小學生用網(wǎng)絡詞語很普遍

網(wǎng)絡語言新、奇、特，備受中小學生追捧。那么，中小學生平時喜歡用哪些網(wǎng)絡語言呢？19日，長春市部分中小學的孩子們，列舉了一大串網(wǎng)絡詞語：“北北鳥”就是“拜拜了”，“醬紫”表示“這樣子”，“米文化”表示“沒文化”，“矮油”是感嘆詞，表示“哎呦”……

小明和他的同學都喜歡使用網(wǎng)絡語言，比如“神馬”、“浮云”、“給力”等都是時下流行的網(wǎng)絡詞語，在小明看來，作文中使用這些詞語不僅不會影響語言表達，而且形象生動，還能增加新鮮感。而諸如“童鞋”(同學)、“油墨”(幽默)、“稀飯”(喜歡)、“鴨梨”(壓力)等表達，詼諧有趣。

采訪中，更有初中生著實是網(wǎng)絡語言超級粉絲，就連最近風靡的“秋褲體”，也能舉出一二三。19日，初二年級女生小月隨口說出幾句“秋褲體”，已能感受到她的癡迷——“舉頭望明月，低頭穿秋褲”、“小樓昨夜又東風，秋褲不堪回首衣柜中”……

?笠學生?笠

有人覺得會“詞窮” 有人認為可以用

網(wǎng)絡語言給中小學生帶來的影響已然顯現(xiàn)，長春市第四十五中學的王雯是班里的優(yōu)秀學生，她說，過多使用網(wǎng)絡詞匯讓自己變得“詞窮”了，語言表達很單一，“很多時候?qū)懽魑?，特想加進網(wǎng)絡語言，感覺夠給力，如果不加，就不知道該用什么詞來形容更好了?！?/p>

王雯的同學周波瑞對于老師限制網(wǎng)絡語言的做法有很多抱怨：“我就不明白，現(xiàn)在電視、報紙上都在用網(wǎng)絡詞語，為什么我們學生就不能在作文里用？現(xiàn)在暢銷的小說、散文里，也都有網(wǎng)絡詞語，為什么他們寫的文章就能用，我們的作文不讓用呢？”

?笠網(wǎng)友?笠

網(wǎng)絡語言“侵占”作文 直接影響漢語規(guī)范

上網(wǎng)聊天總會使用一些網(wǎng)絡語言，例如“88”(拜拜)，“==”(等等)，那我們在寫作文中，應不應該使用網(wǎng)絡語言呢？網(wǎng)絡語言“滲透”到中小學生生活乃至作文中，更多網(wǎng)友表示擔心。

網(wǎng)友“木偶的糖果夢想”認為：“這就像喝酒一樣，要適度，不要沉醉其中。所以，希望大家文明、適當。”IP地址為“116.7.35.×”的網(wǎng)友認為：“漢字已有幾千年的歷史，當國外開始掀起一股股漢語熱時，當孔子學校在世界各地興辦時，我們自己卻遺忘了漢字的優(yōu)雅與從容。網(wǎng)絡語言縱然提高了交流效果，卻一定程度上破壞了漢語的基本規(guī)律。”

更有網(wǎng)民表示憂慮：“寫作文的初衷是為了提高學生對文字的駕馭能力，在作文中使用不符合語言規(guī)范的網(wǎng)絡語言，不利于學生學習規(guī)范用語。而互聯(lián)網(wǎng)上流行的一些粗俗網(wǎng)絡表達，更形成了‘語言公害’，已影響到很多年輕人的漢語言表達能力?！?/p>

?笠老師?笠

網(wǎng)絡語言不規(guī)范 不提倡用于作文

“現(xiàn)在九成孩子都知道一些網(wǎng)絡詞語，但在學校不提倡用。”長春市一○三中學具有多年教學經(jīng)驗的語文老師王甫俠認為，“首先網(wǎng)絡語言是一種不規(guī)范、發(fā)展不成熟的語言，對經(jīng)典語句的錘煉沒有好處，我們在作文中不提倡孩子們用網(wǎng)絡語言，是因為網(wǎng)絡語言不僅有局限性，而且形成也多是諧音等情況，容易寫成錯別字，也不能正確理解其中的語言含義?！?/p>

王甫俠表示，目前學校在教學中不提倡用網(wǎng)絡語言，而且我省中考閱卷也不提倡用網(wǎng)絡語言，“語文教學講求語言的規(guī)范性，網(wǎng)絡語言畢竟是虛擬空間中的虛擬語言，不適合用在現(xiàn)實中，而這些網(wǎng)絡語言的娛樂成分大于其傳承的意義。”王甫俠說。

?笠家長?笠

“網(wǎng)絡語言”讓人“暈頭轉(zhuǎn)向” 根本就聽不懂

市民李女士向記者反映，她的孩子靚靚上小學時擅長寫作文，經(jīng)常被老師當作范文。上中學后，靚靚學會了上網(wǎng)，隨后和家人說話常冒出什么“蛋白質(zhì)”，哪個是“菜鳥”等等，家人根本就聽不懂她說什么。她還得意地說：“你們真是太落伍了?！?/p>

上周，老師請李女士去學校，拿出靚靚的作文給李女士看，作文里盡是什么“PF”(佩服)、“9494”(就是就是)、“BT”(變態(tài))等讓人摸不著頭腦的語言。李女士回家批評孩子，作文應該使用規(guī)范語言，沒想到孩子竟振振有詞地反駁說：“網(wǎng)絡上都是這么說，我又沒有說錯！”

?笠考生?笠

作文慎用“網(wǎng)語” 是要被扣分

參加過高考作文閱卷工作的市三中高級語文教師李老師告訴記者，今年，高考作文寫作要求有一條是“詞語貼切、文句有表現(xiàn)力”，代替了往年的“語言生動、有意蘊”，反映出對考生寫作語言表達能力的重視。李老師說，考生在寫作中使用網(wǎng)絡語言，比如“PK(比試)”、“沙發(fā)(第一個回帖的人)”等，在這兩年的高考評卷中也都出現(xiàn)過，但用這些語言寫作的考生作文分都不高。

網(wǎng)絡語言帶有一定的娛樂性，很不規(guī)范，表達也不夠嚴謹，所以李老師不提倡考生在高考寫作中使用。如果考生在高考作文中使用這些語言的話，是要被扣分的。

“而且，高考的閱卷老師50%都是40歲以上的教師，他們對網(wǎng)絡語言并不熟悉。”李老師說，如果考生在寫作中大量使用網(wǎng)絡語言，老師并不能馬上領(lǐng)會這些語言的意思，很容易造成誤解，造成扣分或打分偏低。

“所以，網(wǎng)絡語言在寫作中使用不合適。”在寫作中運用何種語言更好，李老師也給考生支招：考生可以在考試寫作中大膽使用一些成語或諺語，以及一些有表現(xiàn)力的動詞，這樣比較容易拿到高分。