淺析如何利用狹小空間開展中小學體育教學

摘要：我國部分城市中小學體育場地、器材設施不足，甚至某些城市校園空間狹小，本文就如何在狹小空間進行教學，進行了探討

關鍵詞：狹小空間；小學體育；教學

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0122—01

一、我國部分城市中小學體育教學場地設施狀況

根據相關媒體、報刊、雜志等資料獲知：“我國部分城市中小學體育場地、器材設施不足”，甚至某些城市校園空間狹小，遠低于國家標準。有的學校把操場建成了教學樓，更有甚者把操場做了堆放雜物的垃圾場，嚴重影響了體育教學質量。中小學生是國家的未來，提高其身體素質與開展體育教學是分不開的。因此，搞清體育教學條件，合理利用現有資源，更好地促進體育教學是擺在體育教育工作者面前的一個重要課題。

二、體育設施的利用與開發

體育場地和體育器材是增進學生健康的物質基礎，是提高體育教學質量的保證，是加強素質教育的保障。國家已明確指定了各級各類學校體育器材設施配備目錄，各學校應增取有計劃，有步驟的配齊并在原有的基礎上逐步完善。對現有體育設施充分發揮其應有的作用并努力開發其潛在功能。

（一）發揮體育器材的多種功能

體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可以用來跨欄，也可以用作投射門，還可以用作連續跳躍的障礙物等。跳繩可以做跳繩，還可以做斗智拉繩等。只要轉換功能視覺和思維方式，就可以開發出常用器材的許多功能。

（二）制作簡易器材

學校可以結合本校實際條件，制作簡易器材，改善教學條件。

（三）改造場地器材，合理利用場地，提高場地器材利用率

可以把學校成人化的場地器材改造成適合中小學活動的場地器材。例如：降低籃球架高度，降低排球網高度，縮小足球門，縮小足球、排球、籃球的場地等。學校要加強場地器材和周邊環境的合理規劃、協調管理、充分利用，安全地、最大限度地提高場地器材使用率，進行適宜的體育活動。同時要加強場地器材的保養，充分地使用有限的財力、物力，使每一件設施都能發揮最大的效用。例如：在課余時間對學生開放體育場地，安裝多向籃球架，因地制宜設計自然地形跑到等。

（四）合理布置場地器材

學校場地器材的布局，既應當滿足教學的需要，還應當滿足課外體育活動和校內比賽的需要；既要方便住址，又要方便活動；既要確保安全，又要保證學生有地方活動；要形成相互依托、互為補充的多功能活動區域。

三、如何利用小場地進行體育教學

學生、教師、場地器材、教學目標是構成體育教學的主要因素。當前部分城市學校體育場地，及設施明顯不足，客觀上給學校體育教學帶來一定影響，加之有些學校對體育課安排不夠合理，時間過于集中，人為造成場地器材的不足。這就要求體育教師將不利因素轉換為有利因素，充分利用小場地。這與安排場地器材、組織形式、教法手段等諸多方面密切相關，這對改進和提高體育教學質量，實現學校體育的總目標，實施素質教育提高體育教學質量也有著重要意義。為此，結合教學實踐和參觀學習觀摩課，對小場地體育教學探討如下：

（一）充分利用場地

（1）項目的選擇

適合小場地體育教學的項目有：跳高、跳遠、體操、健美操、武術、籃球、排球、足球的頭頂球及腳背內側踢球等。

（2）統一口令多向轉法進行分隊、合隊，列隊，并隊練習

將學生分為四組，統一口令，不同方向練習轉發齊步走，中途可以向左右轉走，此練習對控制學生步幅，集中學生注意力，培養整體意識效果很好。要求教師指揮位置得當，口令清晰洪亮，隊形練習可用于進行齊步走，跑步走轉彎練習，不僅步調一致，而且分合有序，有利于培養學生協調配合，集體主義精神。教師要求口令清晰、準確、及時。

（3）螺旋跑和繞“8”字跑

此練習適用于準備活動的慢跑，放松跑和籃球教學課及發展學生靈活性、協調性、反應等練習。

（二）充分利用地形，地物和自然環境

如單杠可作為排球網練習，平衡木可作為羽毛球網練習。而籃球架、肋木等都可作為繞、鉆、越、翻、爬等練習，利用操場上的積雪進行籃球變向練習，各種臺階，建筑基巖，都可作為鍛煉腿部力量的輔助條件，提高學生練習興趣。

（三）在教學組織上充分安排好小場地

（1）一柱多繩跳高練習

在人多場地器材不足的條件下進行跳高練習，分別由兩個同學在欄桿對面拉繩，這樣就可以在三個面上進行練習。既節省場地，又便于教師觀察指導，同時也能提高練習密度。

（2）一坑雙人同時跳遠練習

跳遠教學中，往往一個沙坑，練習密度不夠，可裝兩塊踏板練習。兩人水平接近者同時進行練習，能夠提高練習積極性，但要注意安全。沙坑平整松軟，最好四周不要硬沿。

（3）根據場地靈活安排輪轉方法和教法

為了充分利用場地，靈活安排輪換方法，如分組輪換、分組不輪換、先合后分、先分后和多組輪換方法。從教學手段上，注意場地器材的合理利用，如安排代用器材，循環練習等。

四、在小場地教學應注意的問題

中小學體育課是整個學校教育中關鍵的階段，在學校體育場地設施不足的現實條件下，應注意以下幾點：

（一）安排創造條件，自制體育器材，充分拓展體育空間，在合理利用器材上多下功夫。

（二）向近幾年在評優課，觀摩課上表現突出的教師學習，并在小場地教學中努力探索。

（三）全力協調各科教學，合理安排好體育課的時間。

（四）合理安排教學計劃和教學內容，盡量避免場地沖突，加強教師之間配合。

（五）體育教師應不斷的進行知識和技能的補充、更新、拓展、完善知識體系結構，進行開發創造性思維，使體育教學更好的促進中小學生的身心健康，激發他們的參與體育活動的興趣，提高教學質量。同時，掌握好良好的體育技能，提高社會適應性，為終身體育夯實基礎，為實現學校體育目標而努力奮斗。

總之，體育場地，器材設施是完成體育教學，加強素質教育，增進學生身心健康的物質保證。而我國部分城市中小學體育場地，器材設施被禁錮在有限的空間內，這就需要我們廣大體育工作者在思想上大膽解放，創新，最大限度的開發和利用現有的體育資源，在體育教學中周密安排，細致照顧以達到體育鍛煉目的，實現體育教學目標。

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