初中健美操教學現狀及發展對策研究

摘要：健美操是對學生進行全面素質教育的有效形式、手段和內容之一。目前初中健美操教學仍然存在教學經費投入少、體育教師繼續教育少以及課程開始隨意等問題，針對這些問題，本文提出了相關改進對策。

關鍵詞：初中；健美操；現狀；對策

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：1002—7661（2012）19—0031—01

健美操具有簡單易學、不受場地條件制約，配以音樂突顯動感的優點，因此近幾年風靡高校與中學生中間，成為最受大眾歡迎的體育項目之一，并且被正式列入新編的初中《體育與健康》的教學大綱。在初中體育教學中，健美操項目仍然有很大改進空間高年級那，因此，有必要探究目前健美操在初中體育課堂上的教學現狀。

一、目前初中健美操教學開展現狀及出現的一些問題

（一）健美操體育教學投入經費較少

在實際走訪中發現，很多學校的健美操體育教學用品只是體育教師用少量的經費購買的光盤和磁帶，而實際教學中需要用到的健美操墊、把桿、練習鏡等很少學校真正地購買。大部分學校都是把很大一部分經費投入到籃球、足球等傳統項目的器材上，這些課程是上級檢查的重點項目，因此很多學校不太重視健美操課程，只是應付檢查。但健美操體育教學活動必須有一定的經濟實力做支撐。

（二）體育教師參加健美操繼續教育不夠理想

作為一項新生的時尚體育項目，健美操在發展過程中日新月異，因此健美操教師需要不斷地進行繼續教育或者培訓，不斷學習新技術、新理論，來使自己不斷地跟上健美操發展的步伐，這樣也會對減輕健美操師資缺乏壓力、更新健美操教學內容、提高健美操教學水平有很大作用。但實際狀況是，很多學校初中體育教師健美操培訓情況不夠理想，通過在某市的走訪發現，只有不到20%的教師實際參加了1—2次的體育培訓。從中可以看出體育教師健美操培訓人員少、情況差是影響健美操課程開設的又一重要因素。主要原因有以下幾點：第一，相關教育主管部門及初中學校領導對健美操課程開設缺乏總體規劃；第二，體育教師對健美操教學缺乏熱情；第三，多數學校對教師健美操培訓經費投入較少，影響了教師參加培訓的積極性。

（三）課程開設較為隨意，內容混亂

現行健美操體育教學大都以《體育與健康》作為教材，通過調查發現，大部分學校健美操課堂內容以《體育與健康》中規定內容為主。其中，又包含大眾健美操及廣播體操、韻律操，不同學校各有側重點。可見，部分初中對健美操課程并無明確規定，課程開設的隨意性較大，內容缺乏規范性和統一性。有的教師完全根據自己的能力、學生的興趣來開設健美操課程，課程開設也僅是教師個人行為。從中可以看出在健美操開展的過程中各校都沒有形成系統的健美操教學大綱，因而造成了內容上的混亂。教師們基本上是按照自己的意愿和愛好隨意的給學生教健美操方面的知識，內容沒有統一性和連續性，更談不上科學性。

二、提高初中健美操教學質量的對策

（一）充分利用現有體育教學資源，逐步改善活動設施

要充分利用已有的場地設施條件，因地制宜地開展健美操活動，發揮體育器材的多種功能積極開發校本課程。比如制作簡易器械、改造場地器材、合理利用操場的平地等等，同時還要加大健美操教學所需的場地、設施投入力度，改變教學環境。初中學校也要改變過去只重視籃球、足球這些傳統項目的觀念，適當地增加對新興項目的投入經費，購買相關體育教材，改善活動設施。

（二）充分運用多媒體技術調動學生學習興趣

健美操的廣受歡迎在課堂上播放一些賽事錄像、較高普及率主要在于它的大眾娛樂性，因此初中健美操教師在教學時可以適時地，以此來調動學生的學習積極性，也可以提高他們的審美能力。對那些在健美操方面擁有天分的學生要因材施教地培養，訓練好他們健美操的基本功，打好扎實基礎，開闊學生的健美操視野。另外，健美操訓練時也要靈活運用音樂，比如在教授街舞、健美操時就可以選用王力宏的《龍的傳人》，學生比較熟悉而且喜歡，可以起到很好的效果。

（三）加強初中健美操師資隊伍建設，提高健美操教師的數量和質量

相關教育部門要創造條件，引進健美操專業應屆畢業大學生充實初中學校師資。再次，抓好現有健美操教師專業化水平，劃撥相關經費對這些教師進行繼續教育培訓，選拔思想觀念新、接受能力強的體育教師參加健美操培訓。定期組織各級各類中學現有的體育教師進行健美操知識和技能的強化和培訓，并進行考核，將考核成績作為體育教師年度考核的指標。只有這樣，才可能在較短時間內緩解健美操師資缺乏的問題，使初中健美操的教學狀況得到改善，從而推動初中健美操運動的開展和普及。

（四）選擇適宜的健美操教材及教學內容

在教材及內容選擇上，體育教師應選擇難易適中、相對容易掌握并具有良好鍛煉效果的內容，這樣也比較適合學生自身素質。學生通過練習后就能掌握，就會得到滿足感和成就感，慢慢地對健美操學習也充滿信心，在此基礎上再強調動作的準確性，讓他們注意動作的美感和觀賞性。教學內容應避免單一，根據初中學生自身素質的特點，選編適合初中生身心發展特點的大眾健美操、流行操、器械操和形體操等。同時在教學當中也要注意運動負荷，合理設置動作難度，從有利于增強學生體質出發，以有氧代謝為主，中等強度為宜。

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