孩子,讓我時刻把你愛在心上

一位哲人說：“寫在紙上的愛，一個早晨就可以讀完；說在嘴上的愛，一轉身就能忘記；而惟有老師的愛是寫在大地和天空，永遠珍藏在心底的。這種愛浸潤在教師的一言一行、一舉一動中?！弊鳛槔蠋?，應時刻把孩子愛在心上。

一、把孩子愛在心上，就要關注他們的人格尊嚴

我們的每一個孩子都是一個個鮮活的生命，雖然，他們每個個體之間客觀存在著差異，存在著發展的不平衡。我們在接受品學兼優的孩子的同時，也應敞開胸懷接納那些在學習、行為上有困難的孩子。然而，在現實生活中，我們常常會在不經意間傷害了孩子的自尊和人格。我們常常會聽到有的老師生氣地沖孩子叫喊：“快去！把作業補上！”“這次考試，你還是最后一名，明天叫你的父母來！”有時，對孩子不耐煩地嚷道：“你怎么今天又錯了這么多！”“怎么每次都是你把作業寫得這么糟？”而我們的孩子面對老師的聲聲斥責，只能耷拉著腦袋，無可奈何地去重做……殊不知，孩子也不愿意出現這種情況。因為沒有哪個孩子愿意故意把作業做得不好。面對這種情況，老師真的不應該只關注孩子的作業是否做對了，是否把作業寫漂亮了，更應該幫助孩子找找出現這種情況的原因，幫助他們解決一些根本問題，而這并不是沖著孩子提高嗓門，訓斥幾句。老師應該與孩子換位思考一下：想想孩子此時會是怎樣的心情，又會有些什么樣的想法……那么，你還會忍心這樣對待他們嗎？就讓我們用寬容的心去對待他們的不足與錯誤吧，千萬別讓我們隨意的批評傷害了孩子的自尊和人格。

二、把孩子愛在心上，就要時時為他們送去關懷與呵護

老師要把溫暖及時地送到孩子的心坎上，特別是在孩子最需要你幫助的時候，哪怕是你的一個微笑，一句肯定的話語，一個親切的問候……把你對孩子的愛體現在一個個細微之處。

記得在一次早讀課上，我班的小雄從外面匆匆來到教室，外表文靜的他是我班的足球隊員。只見他剛在座位上坐下，便眼睛紅紅地擺弄著眼鏡。我想他一定是遇到不開心的事了。我便帶著疑惑過去問：“小雄，你怎么啦？”一向不善言辭的他不吭聲，在我的一再追問下才知道，原來是剛才足球訓練時，隊員把他的眼鏡踢壞了。我知道小雄一定是怕父母責怪他而不開心。于是，我便安慰他：“沒事，你告訴我你父母的手機號碼，我來跟你的父母解釋……”我很快撥通小雄父母的手機，把事情告訴了對方。正當我為自己能為孩子做一些事而欣慰的時候，只聽他的媽媽焦急地問：“老師，那我家孩子今天上課沒有眼鏡，怎么看黑板上的題目呀？我中午就過來……”多么細心的母親！我怎么就沒想到呢？面對這位母親，我真的有些汗顏。因為我對孩子的愛與她相比相差甚遠。愛我們的孩子就要多為他們著想，就要愛在每一個細微之處！

我們也常常聽到許多老師抱怨工作忙不過來，也許就在這忙忙碌碌中，我們在無意間忽略了孩子真正的需求，內心的渴望。當你的學生興沖沖地到你那兒背書時，而你又忙于批改作業，你是否曾對他揮揮手，說：“去組長那兒背吧！”你一定不知道，此時，孩子的心中是多么的失落，他是多么的想得到你的肯定，你的夸贊呀！記得有一次，一個孩子到我身邊背書，我曾問他：“你為什么喜歡到老師這兒來背書呀？”這個孩子想了想，說：“因為我一背完書，您就可以立刻給我批上紅五星了呀！”我被深深地震撼了，在我們老師看來多么普通的一顆紅五星，對于孩子來說是那樣的重要。因為這是一種肯定，是對生命個體的一種及時的肯定。這種肯定與贊賞也是對孩子的一種關懷，一種呵護。它體現在我們工作中的每一個細微之處。這種愛就像陽光一般輕輕地灑向每一個孩子，讓每一個生命煥發出絢麗的光彩。

孩子，讓我時時刻刻把你愛在心上吧！

（作者單位 江蘇省張家港市西張小學）