老師的愛心·信心·恒心

“教兒童，訓(xùn)兒童，兒童本是未來燈，社會(huì)主義仰其亮，何惜苦口又婆心。”小學(xué)階段是一個(gè)人求學(xué)之路的基礎(chǔ)階段，是人生的重要階段，是一個(gè)人的學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為品質(zhì)的形成階段。在這一階段，老師無私的愛心、堅(jiān)定的信心和持久的恒心對學(xué)生尤為重要。

一、愛心托起明天的太陽

作為一名老師，對學(xué)生要有無私的愛心，把愛分給每一名學(xué)生，真正做到面向全體，心底無私。老師一視同仁的關(guān)愛，會(huì)讓每一名學(xué)生感到溫暖，心生希望。調(diào)皮搗蛋的后進(jìn)生會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煙o私的關(guān)愛而“痛改前非”，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去；內(nèi)向型學(xué)生會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煙崆榈恼鎼鄱叱鲫幱埃e極地投身到班集體中；自卑的學(xué)生會(huì)因?yàn)槁牭嚼蠋熞痪浒l(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛話語或得到老師一個(gè)真誠的輕吻而甩掉自卑，心生光明。對于小學(xué)生來說，老師真誠無私的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過奶油巧克力。有一位小姑娘，老天好像有意為難她，讓她有一副難看的面容：眼睛小得不能再小，牙齒卻出奇的大，好像嘴里要放不下似的，而且生下來就是“兔唇”。同學(xué)們都不喜歡她，從不和她一起游戲。她很自卑，也從不主動(dòng)參加集體活動(dòng)。一次，她的班主任老師領(lǐng)學(xué)生玩老鷹捉小雞的游戲，老師扮母雞，捉到她的時(shí)候，在她耳邊輕輕地說：“我多希望你是我的女兒！”從此以后，小女孩每天都很開心，不但學(xué)習(xí)用功，而且積極參加各種活動(dòng)，后來以優(yōu)異成績考上一所名牌大學(xué)。

二、信心讓太陽放射光芒

人無完人，更何況小學(xué)生。因此老師對學(xué)生要有足夠堅(jiān)定的信心，要允許學(xué)生行為反彈、學(xué)習(xí)反彈，不能因?yàn)閷W(xué)生一兩次下降的學(xué)習(xí)成績或反常的行為而對他全盤否定。那樣往往會(huì)斷送孩子的一生。相反，老師對學(xué)生的堅(jiān)定信心往往會(huì)使學(xué)生放射出耀眼的光芒。

三、恒心使太陽永遠(yuǎn)明亮

學(xué)生的身心成長是一個(gè)漫長的過程，良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為品質(zhì)不是一朝一夕就能形成的，這就要求老師要有持久的恒心，時(shí)時(shí)抓、處處抓、反復(fù)抓。沒有持之以恒之心不可能產(chǎn)生理想的效果。如：為了對學(xué)生加強(qiáng)教育，學(xué)校以班級管理為突破口，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這給班主任工作帶來挑戰(zhàn)。開始時(shí)，學(xué)生思想上不重視，我行我素，在大量的思想工作和跟蹤管理后，初見成效。這時(shí)老師更要有恒心，心理上要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，天天檢查，不斷小結(jié)，常抓不懈，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)。

（作者單位 吉林省通化縣三棵榆樹鎮(zhèn)小學(xué)）