體驗(yàn)生活,讓學(xué)生習(xí)作說真話

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生要寫自己想說的話，不說假話、空話、套話。有一句話說得好：“文章應(yīng)該事真、情真、理真，否則，就猶如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命活力。”作文教學(xué)過程中，我們應(yīng)想方設(shè)法讓學(xué)生融入到做人的生存、享受和發(fā)展等生命活動(dòng)的需求之中，融入做人的知、情、意、行的辯證統(tǒng)一之中，融入追求真、善、美的實(shí)踐之中。教學(xué)中，我常常在學(xué)生作文前，精心創(chuàng)設(shè)一些生活情境，讓學(xué)生在做事中，形成做人的態(tài)度，學(xué)會(huì)做人的準(zhǔn)則，養(yǎng)成做真人、做快樂人的習(xí)慣，從而積淀生活，健全人格。積極組織開展一些學(xué)生喜聞樂見的游戲或班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中學(xué)，在充滿情趣的活動(dòng)中，獲得真切的生活體驗(yàn)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)并積累寫作素材，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛和對(duì)寫作的興趣。如我的中隊(duì)的一次“我的中隊(duì)誰當(dāng)家”討論會(huì)，讓隊(duì)員們有了自己的反思；開展的“給予是快樂的”隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們懂得有付出才有回報(bào)；班級(jí)為轉(zhuǎn)走學(xué)生舉行的“聚散兩依依”活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到友情的珍貴；學(xué)校開展的“校園小足球比賽”，讓學(xué)生感受到集體的力量是無窮的；“雛鷹章，我能爭(zhēng)”活動(dòng)，讓學(xué)生每個(gè)人有了自己的目標(biāo)……

一位同學(xué)在《一個(gè)珍貴的擁抱》中寫道：“劉老師拿出手機(jī)來說：“大家去和小峰照相吧！”我和小峰擁抱在一起照了一張相，擁抱的時(shí)候我的眼淚大滴大滴地流了下來，因?yàn)槲抑酪凰砷_手，今后再也不能和他相見了。在擁抱中，想起和他一起在操場(chǎng)游戲的情景，想起他幫助我解決作業(yè)中難題的情景，想起他午飯后主動(dòng)幫我們擦桌子的情景……”在《第一次讀家信》習(xí)作中，有一個(gè)學(xué)生寫道：“當(dāng)我打開父母郵寄給我的信時(shí)，讀著讀著，我鼻子發(fā)酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。其中媽媽的一段話讓我特別感動(dòng)，信中寫道：‘親愛的寶貝，以前沒有給你寫過信，這是你第一次出遠(yuǎn)門，我想對(duì)你來說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。我想，在那里你會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，比如疊被子、鋪床單……睡覺不要蹬被子，不要挑食，不要……’讀到這里，我深深地感受到爸爸媽媽對(duì)我的愛。原來，爸爸媽媽對(duì)我非常嚴(yán)厲，也是對(duì)我的良苦用心。我沒想到第一次讀家信感觸這么大。從此以后，不管怎樣，我都要用雙手撐起藍(lán)天，創(chuàng)造未來，報(bào)答父母?！?/p>

“為做真人而作文”是習(xí)作教學(xué)的真諦，希望我們?cè)诹?xí)作中能看到更多的學(xué)生釋放真情，袒露心聲，使寫作的過程成為學(xué)生成長、生命飛躍的過程，讓每一位學(xué)生都能享受快樂的生活、享受真實(shí)的作文。

（作者單位 河北省樂亭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)）