切實加強新形勢下中職院校學生思想政治教育

當今社會正處于一個各種關系不斷調整，新舊觀念不斷更替，社會生活的許多方面都發生著深刻變化的時期，世界多極化、經濟全球化深入發展，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁；國內經濟體制深刻變革、利益格局深刻調整、社會結構深刻變動，社會思想意識多元、多樣、多變的趨勢更加明顯；互聯網、手機等新興媒體廣泛運用，社會文化環境日趨復雜。所有這些因素，都給中職學生的價值觀念、生活方式、信息辨別等帶來深刻影響，這使得學校的德育環境更為復雜多樣，加大了中職教育人才培養的難度。適應新形勢、迎接新挑戰，提高中職教育人才培養質量，必然要求始終把育人放在核心位置，大力加強學生思想道德教育，全面提高學生素質。

中職院校是我國學校教育體系的一個重要組成部分，肩負著培訓國家專業操作技能人才的使命。中職院校教育特有的實用性、專業性、社會性和職校生特有的特點，決定了學校思想政治工作必須適應時代的要求、適應社會的變化，必須不斷增強思想政治教育的針對性和實效性。中職院校學生思想現狀和思想政治教育的現實意義

(一)中職院校學生思想現狀

1.中職生文化基礎薄弱。從入學文化考核成績來看，大部分中職生處于中等偏下的水平，缺乏良好學習習慣和思維能力，學習興趣不濃，甚至把學習當作是一種負擔。在成績至上的應試教育模式中，一直以來，這些學生在學校、家庭和社會普遍不受重視，遭到的批評、冷眼頗多，得到的表揚激勵卻少得可憐，使學生覺得低人一等、事事失意。

2.中職生心境心態消極。大部分學生經歷了中考的失利，內心深處的自卑與表面膚淺的自傲相糾結，又加上受家庭、社會的影響，對職校并不寄予太高的厚望，認為讀職校是低人一等，是上不了高中的無奈選擇，所以對自己的前途即便不說喪失了信心，也至少是信心不足，心境心態消極。

3.中職生社會前瞻性差。很多學生家庭處于農村或偏遠地區，家中父母出外打工，上職校僅僅是遵父母之命而來，身邊并沒有能管教之人，所以本身閑散成性，自我約束、自我白控能力較差。在畢業以后就業，也只能進勞動力市場而不是人才市場，其待遇均低于普通大專生。就是因為這些因素使學生產生了自卑和無所謂的心理，從而導致學生產生破罐子破摔的思想，認為來職校讀書就是為了耗時間，混文憑。

4.在部分中職生中還不同程度地存在著法制觀念淡薄、社會責任感不強、道德缺失等問題。

(二)中職院校學生思想政治教育的重要意義

1.加強德育工作是中職教育辦學方向的需要。職業教育與其他教育一樣，承擔著為社會主義現代化建設培養合格建設者和接班人的重要任務。中職學校培養的技能型人才作為國家發展和企業發展最基層、最廣泛的勞動者，也是未來一線產業發展勞動大軍中的中堅力量和骨干，這就決定了在辦學過程中一定要堅持育人為本、德育為先，堅持黨的教育方針，堅持職業教育的培養規格，確保我們的辦學方向。

2.加強德育工作是提升學生綜合素質的根本途徑。德育是育人的靈魂工作，學校只有抓好德育工作，才能培養出合格的社會主義事業的接班人和建設者，因此德育工作是學校的首要工作，加強德育工作是提升學生綜合素質的根本途徑。

3.加強德育工作是構建和諧校園的根本措施。和諧平安校園是一所學校辦學水平的重要衡量指標，而加強德育工作是構建和諧校園的根本措施。加強德育工作有利于提升學生的文明素質，防范學生違紀違法行為發生，減少存在于學生之中的不和諧因素；加強德育工作有利于構建優良的學風、班風和校風，營造校園和諧的良好氛圍；加強德育工作有利于促進師生、班際、系際關系和諧，使和諧成為校園主旋律。

4.加強德育工作是培養合格職業技能型人才的根本保證。德育工作的根本目的是引導學生如何做人，重點是培養學生的理想信念、職業道德和品德修養。一個理想遠大、具有良好職業道德和品德修養的中職學生，必定是受到企業歡迎的學生。因此，加強德育工作是培養合格職業人才的重要保證。

5.加強德育工作對中職院校發展具有保證和推進作用。中職院校能不能發展、有多大發展，除了有較高素質的隊伍外，關鍵取決于學校培養出來的“產品”質量怎么樣。中職院校要想取得更大的發展，必須不斷產出合格的“產品”，即培育更多“德才兼備”的學生。一個職校走出去的學生備受歡迎，學校聲譽就好，生源就不愁。而學生質量好不好，不僅取決于學校教育模式、教學風格好不好，更在于學校的思想政治教育好不好。只有切實加強思想政治教育工作，增強其目的性、針對性和有效性，以特色技能武裝學生，才能培養出一批又一批合格的人才。這在無形中給學校的發展打下了堅實的社會基礎，必將推進學校強勁、長足發展。

針對實際，制定對策

創造性地開展學生思想政治教育工作

(一)齊抓共管，形成合力，構建學校、家庭、社會、企業聯動機制

要建立學校、家庭、社會、企業四位一體的德育網絡，營造有利于中職學生健康成長的社會環境。在中職學校內部，要強化全員德育觀，建立黨、政、工、團、學有效協作、齊抓共管、全體教職工一起參與的德育管理機制。要大力加強中職學生德育隊伍建設，切實抓好班主任隊伍、學生管理干部隊伍、共青團組織和團干部隊伍、德育教師隊伍等四支隊伍的建設，加強培訓培養，完善考核和激勵機制，建立一支高素質的德育工作隊伍。要充分發揮廣大教職工在中職學生思想道德教育中的全員全程育人作用，不斷加強教師隊伍的師德教育，切實發揮教師在德育工作中的率先垂范作用，從而實現全員育人、全程育人、全方位育人。

(二)豐富德育工作內容，增強針對性，時代性和實效性

中職學校德育工作內容的選擇，要根據形勢的變化，與時俱進。同時，必須符合學生的生理和心理特征，要按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，開展形式多樣、內容豐富的德育工作，不斷增強其針對性、時代性和實效性。當前要深入做好以下幾個方面的教育：一是加強心理健康教育和法制紀律教育。堅持育人為本，針對中職教育服務的各類社群特點，通過開設講座、咨詢服務等方式積極開展心理健康教育和法制紀律教育。二是進行民族精神和時代精神教育。要通過組織報告會、舉辦網上訪談、制作宣傳圖片、參觀愛國主義基地等形式，進行深入淺出、通俗易懂的民族精神和時代精神教育活動，引導學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培養改革創新的時代精神。三是積極開展養成教育，將德育融入學生日常生活中，培養其良好的信念和行為習慣。特別是要將養成教育與校園文化建設有機結合起來，打造良好人文環境，吸引和熏陶學生。四是大力開展成功教育和職業生涯規劃教育。以“重塑自我，成就人生”為目標，開展成功教育。弘揚成功教育的理念，讓師生掌握重塑自信的技能；開展學生職業生涯規劃活動，讓學生認識自己，掌握人生方向，規劃成功的人生藍圖；鼓勵學生回報老師、父母的恩情，發掘學生的內在動力，點燃其成功的欲望；改革評價機制，幫助學生認識自我，建立自信；為學生創設展現自我的舞臺，培養積極的心態，體驗成功的喜悅，增強自信心。

(三)創新德育形式，拓展教育平臺，不斷開發德育新載體，確保中職教育工作取得實效

學生思想道德是在學校、家庭、社會、企業等因素的共同影響下形成和發展的，只有不斷創新形式，大力開辟德育新平臺、新載體，才能有效促進德育工作的順利開展。

一是要充分發揮課堂教學主渠道作用。既要發揮德育課主渠道作用，又要發揮各類課程教學的思想道德教育功能。中職學校要結合本校專業和學生實際，在文化課、公共基礎課和專業課教學中全面滲透思想道德教育，加強職業意識、職業理想、職業道德和創業教育。引導學生樹立正確的職業觀，養成良好的職業道德行為，提高創業就業能力。各學科教師和專業課教師要結合學科和專業特點，找準與德育相結合的切入點，在傳授知識和技能的同時，引導學生學會做人、學會做事、學會學習。要不斷深化教學改革，探索采取書面考查與行為考查相結合的方法來評定學生的德育課成績，增強德育課的實效。

二是要充分利用社區資源。學校要積極配合社區做好學生德育工作，如心理咨詢、公益性德育教育活動等，這對于中職學校社會化培訓學員尤其顯得重要。

三是要充分發揮企業實訓實習的思想道德教育作用。學校要結合實訓實習的特點和內容，在實訓實習特別是頂崗實習階段，安排專門人員與實習單位共同做好中職學生的思想道德教育和管理工作。四是充分發揮校園文化的陶冶功能?！暗聺櫲诵?，文化天下”。繁榮校園文化是做好學校德育工作的有效途徑。校園精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，是育人目標的高度概括。中職學校要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合時代精神，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創新的校園精神。校園精神要通過校徽、校歌、校報校刊、校風、教風、學風、宣傳牌等物質載體表現出來，讓師生耳濡目染，受到校園精神的熏陶和激勵。大力開展形式多樣的校園活動，如全校性的藝術、科技和體育活動等，豐富師生的課余生活，也使學生開闊視野，豐富知識，陶冶性情，增強能力，提高素質，提升學校的影響力。同時，中職學校要結合地方經濟社會發展實際和自身辦學優勢，主動與企業文化對接，汲取企業文化中的豐富營養，探索與企業文化深度融合的有效途徑，建設具有濃厚職業特色的校園文化，使學生感受企業文化氛圍，領悟企業精神內涵，培養職業道德，提高職業能力。加強學生思想政治教育的針對性和實效性的成功實踐

近年來，我們廣東省電力工業職業技術學校一直在進行著如火如荼的教學改革，創先創新教學方法、轉型轉變辦學方式——進行“雙元制”教學改革，實行“2+1”教學模式，實施互動式、案例式、理論與實操相結合式、品德與技能兼修式等教學方式，這對學校教育工作者和學生來說都是機遇和挑戰并存，直接影響學生的學業、就業和學校未來的發展前景。為此，學校學生除了認真學好科學文化知識、掌握好實操技能本領以外，還需不斷提高社會實踐能力和獨立自主能力。學校思想政治工作必須針對這些實際，制定出切實可行的對策，從多方面加強教育與引導，加強針對性和實效性，使學生形成積極向上的健康人格，成為德才兼備的人才。

為此，學校在校黨委的統一領導下，教務科、團委、學生科等部門，通力合作、齊抓共管，本著德育為先、心育為先的原則，采取了以下一系列卓有成效的思想政治教育措施，取得了顯著的成效。

(一)樹立一個理念

樹立一個“人人都能成才”理念。

學校注重對學生進行成功教育。引導學生認識當前電力生產一線急需實用型技能人才的現狀，樹立“人人都能成才”的理念，鼓勵、激勵和幫助他們以飽滿的熱情、極大的信心努力學習技能，帶領他們積極參加實踐活動，為將來有所作為打下較扎實的功底。

(二)把握兩個重點

把握學生“進口”和“出口”兩個重點。

1.以新生為重點，多形式、多角度進行思想與志向、團結與守紀、學習與生活等方面的教育。

2.以畢業生教育為重點，針對畢業學生在實習、就業等方面存在的問題與需求，貼心貼肺，量身定做各種各樣形式活潑、生動入腦的思想教育活動，提高畢業生思想素質。

(三)發揮四個作用

學校在構建學校、家庭、社會、企業四位一體的德育網絡的基礎上，在學校內部，強化全員德育觀，建立黨、政、工、團、學有效協作、齊抓共管、全體教職工一起參與的德育管理機制。并特別注重發揮四個作用：1.充分發揮任課教師為人師表，率先垂范的育人作用；2.進一步發揮學生管理人員的關鍵作用；3.進一步發揮班主任在班級管理和學生教育中的核心作用；4.進一步發揮學生干部的模范帶頭作用，從而實現全員育人、全程育人、全方位育人。

(四)以創建“團結和諧、奮進發展、健康幸?！毙@文化為方向標，以培養“四有”新人和高技能人才為目標，開展青年學生的思想政治工作

學校根據省教育廳的部署，積極開展“明理、立志、勤學、成才”主題教育系列活動；深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍。做文明學生”的道德實踐活動；開展“五講”“四美”“三熱愛”活動；在校內各班以建設和諧校園為主題，開展建設和諧班級活動，建設平安、健康、文明、和諧校園。深入開展爭先創優活動，使學校形成比、學、趕、幫、超的新局面；積極組織學生參加全國中等職業學校“文明風采”大賽，開展一系列內容豐富、形式新穎、參與性強的科技、文化、體育等活動，促進學生思想道德水平和能力素質的不斷提高。加強校風、教風和學風建設，為學生學習、生活和成長創造良好的校園文化環境。組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動，提高學生的自我教育能力和社會實踐能力。學校的社團活動和青年志愿者活動獨具特色，成績顯著，受到了各方的好評。

此外，學校在校企合作，主動與企業文化對接，建設具有濃厚職業特色的校園文化方面，也取得了一定的成績。學校注重學生職業生涯規劃的引導。新生入學伊始，即進行專業教育。同時，通過組織學生到企業參觀見習、請電網公司領導和專家講課、請校友回校作報告等，加深學生對專業的了解和熱愛。開設《企業文化》課程，組織學生學習企業員工手冊；請企業領導和校友作“職業之路”報告；參照企業制度制定校紀校規；加強職業道德教育，校企聯動，有針對性地做好學生實訓實習期間的思想道德教育。通過建設具有濃厚職業特色的校園文化，使學生感受企業文化氛圍，領悟企業精神內涵，培養職業道德，提高職業能力。

學校在全面啟動“雙元制”教學之際，2011年3月，2011屆289名畢業生分別到江門、汕頭、茂名、韶關四個供電局及黃埔發電廠、學校技能實操實訓基地進行了為期一個半月的跟班實習。在實習過程中同學們把在學校學到的理論實習付諸實踐，不僅提高了自己的實際動手操作能力，還學會了處事，學會了做人，整個實習過程收獲頗豐，學校學生表現出良好的精神風貌，得到了各實習點領導和員工的一致好評。這是對學校校企對接，建設有職業特色的校園文化工作的一次有效檢閱。

幾年來，學校通過對中職學生思想政治工作針對性和實效性的深入探討和艱辛實踐，取得顯著效果。學生的素質和水平逐年提升，辦學水平不斷提高，社會影響力逐年擴大，招生與就業形勢出現了喜人的局面，學校得到了快速高質的發展，學校的工作成績得到了上級有關單位的充分肯定。近幾年，學校畢業生的就業率一直保持在90％以上，畢業生受到了用人單位的一致好評。近年來，學校被省教育廳評為“文明校園”，被中國南方電網公司評為先進基層黨組織。學校多個團支部被評為廣東電網公司五四紅旗團支部，多人被評為廣東電網公司優秀共青團干部、優秀共青團員、廣東省“三好學生”、廣州地區部省屬技工學校“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀學生干部”、“三好學生”等。2010～2011年度，學校團委的一名老師被評為廣東省直屬機關優秀共青團干部，1人榮獲2011年度第三屆廣東省技工院?！靶@之星”稱號。

以上是學校在加強中職學生思想政治教育工作方面的一些粗淺探索，旨在拋磚引玉，引發各位同行同仁的珠璣之見。

總之，中職院校加強對學生思想進行針對性、實效性的政治教育工作，正是當前學生思想狀況的現實需要，也是全面貫徹落實國家教育方針的需要。加強學生思想政治教育的針對性、實效性是中職院校的一件大事，中職院校德育工作必須與時俱進，根據學生特點，不斷創新方法、途徑。在此，筆者呼吁各位同行同仁：竭盡所能、身先士卒、團結合作、齊抓共管、互補互動，幫助中職學生樹立正確的人生觀、世界觀，把學生培養成德才兼備的高素質的技能人才!

(責任編校：白水)