跟父母說說心里話

【習作提示】

世上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒有你不理解父母或者父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！

你可以從以下幾方面考慮習作的內容：

你曾經有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；

你可以對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；

你想和父母說的其他心里話。

不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。

【習作指導】

老師：我們在父母的愛中長大。父母的愛，是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。父母是世上最愛我們的人。可是，在生活中，總有很多的不理解，很多的矛盾，使最親的的人猶如陌生人一般，愛的嘮叨變成惱人的緊箍咒，愛的距離拉得越來越大了。同學們，讓我們借這次習作的機會，敞開心扉，和父母交流、溝通吧！請大家讀讀習作提示中的話題，你準備選擇什么話題來與自己的父母溝通呢？

小丫：我想寫與父母之間發生過的那些摩擦，鬧過的一些情緒，從中讓我體會到了父母的愛。

毛豆：我們可以對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；

小丫：還可以和爸媽說說其他心里話。

老師：你們都說得很好，寫的時候可以抓住生活中平凡的小事寫出自己獨特的感悟。大家打開記憶的閘門，好好回憶一下吧。

小丫：記得讀三年級時，有一次下大雨了，媽媽騎著摩托車趕著來接我放學，竟然在途中連人帶車摔倒了，我還誤會她沒及時來接我，知道真相后，我自責了好幾天。我想跟媽媽說聲“對不起”。

毛豆：我的爸爸愛喝酒，整天醉醺醺的，在家總是胡言亂語，我好煩，又不敢當面說他，我可以借這個機會好好勸勸他。

小丫：從三年級開始，每個周末、每個寒暑假是我最不開心的日子，媽媽總是幫我安排得滿滿的，彈鋼琴、練毛筆字、學奧數、學作文等等，我好似一只籠中鳥，我多么渴望有一天能無憂無慮地玩著，我想告訴媽媽，給我自由吧。

毛豆：有一次夜間，我的鄰居家著火了，我家的店面也受影響，爸媽急忙把我和妹叫醒，不顧一切地先把我們安排到安全地帶，整夜抱著我們，擔心我們會被嚇壞，那一夜，我感動得直哭。我想告訴爸媽，我愛你們。

老師：爸媽的愛是最無私的，最真摯的，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，最重要的是表達出自己的真情實感，沒有真情實感的文字就像一朵紙做的花，吸引不了蜜蜂。那么如何在習作中突出這點呢？結合我們本組所學的課文，我們來說說作者是怎樣描寫的。

毛豆：《地震中的父與子》作者通過對人物外貌、語言、動作特點的描寫，讓我們感受到父子間的濃厚感情。

小丫：又如《慈母情深》一課敘述了母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓我買書的事，作者通過對母親外貌、動作、語言的描寫，表現了母親的慈祥與善良，讓我們體會到母親那份深沉的愛。

毛豆：《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課記敘了父母采用獨特的教育方式促使我成才的故事。作者詳細描寫了對父母評價的理解，我從中體會到了父母對子女的愛。

小丫：《學會看病》一課講兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫院，學會了看病的事。作者通過語言和心理活動的描寫，讓我們深深感受到母親內心的矛盾和愛子真情。

老師：同學說得很好，習作前應選擇好想要說的內容，傾吐真言。習作時學會抓住人物的神態、語言、動作、心理等細節描寫，讓父母能讀懂你們的心情。

小丫：我寫完后，還要讀給我爸媽聽呢，才可以加強與父母的溝通，增進了解。

老師：你提醒得很好。老師也想補充一點，有個比喻說得好：漂亮標題如美女。好的題目可以吸引大家的眼球，讓我們快快動筆吧！