校園的早晨是寂靜的,同時又是熱鬧的。
清晨,天還沒有大亮,太陽公公還賴在床上不肯起來,小鳥還躲在被窩里睡懶覺,花兒草兒還沒有睜開眼,老師們還沉浸在香甜的美夢里。校園里一片灰暗,周圍顯得非常寂靜。
過了一會兒,天空出現了一片魚肚白。太陽打了個呵欠,懶洋洋地起床了。朝霞染紅了天空,把學校的一切都照亮了。這時,小鳥也跟著醒來了,它們在樹上唧唧喳喳地唱著歌,從這棵樹上跳到那棵樹上,似乎在向人們報告新的一天開始了。而那些花草樹木也張開了惺忪的睡眼,睜大眼睛望著周圍的一切。老師們起床了,他們在操場上鍛煉身體,有的打球,有的跳繩,有的跑步。操場上活躍起來。
吃過早飯,同學們陸陸續續來到學校,校園里開始熱鬧起來。來得早的同學拿著掃把在自己班的衛生包干區打掃衛生,他們把校園內外清掃得干干凈凈,地上一塵不染。一些愛好體育的同學在操場上打籃球,場面十分激烈,為了一個球,雙方爭得不可開交。一些女同學在操場上跳繩,她們就像一只只輕盈的雛燕,翩翩起舞。學校體訓隊的同學在體育老師的帶領下,在外操場進行體能訓練。同學們就像一只只快活的小鳥在操場上盡情地玩耍、奔跑、追逐,歡快的笑聲把草葉尖上的露珠都震落了。
這時,上課鈴響了。同學們紛紛走進教室,拿出課本高聲朗讀起來?,槵樀淖x書聲響徹云霄。早晨的校園到處充滿著勃勃生機。
我愛校園,更愛校園的早晨!
(指導教師:李曉云)
教師簡評:
小作者以獨特的視角,抓住校園早晨的人、事、景、物,以時間為經,以空間為緯,描寫了校園早晨寂靜和熱鬧的兩個不同特點。聯想豐富,擬人等修辭手法的運用為習作增添了幾分色彩。