建議合理情感真實(shí)

習(xí)作要求

人教版六年級(jí)上冊(cè)“口語交際·習(xí)作四”：請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求，寫感受、編故事。

拓展思路

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象。這次習(xí)作就寫有關(guān)環(huán)境的問題。可以寫一份建議書，提出自己的看法和建議，向有關(guān)部門反映。也可以借助漫畫寫出一個(gè)故事，讓大家認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。

習(xí)作提示

怎樣圍繞環(huán)境提出切實(shí)可行的建議？

留心生活，認(rèn)真調(diào)查。我們要留心生活，到附近走一走、看一看，了解環(huán)境污染的現(xiàn)象。認(rèn)真調(diào)查、收集第一手材料，習(xí)作才會(huì)有話可說。

建議合理，語言得體。根據(jù)你所調(diào)查的情況——如你的家鄉(xiāng)以前是什么樣，現(xiàn)在又是什么樣？周圍環(huán)境受到哪些污染，原因是什么——提出合理化的建議，如何改進(jìn)，要寫得實(shí)實(shí)在在，語言要得體，建議要合理。

抒發(fā)真情，引起共鳴。在習(xí)作中，一定要敞開心扉，傾吐真情。寫出真實(shí)感受，才能感染讀者，引起大家的共鳴，激起大家共同保護(hù)環(huán)境的熱情。

建議書

山西省臨汾市快樂作文分校 王婧萱