不要讓好書沉睡

如果不是去參加一次有關少兒圖書的評審會，集中面對這幾年出版的那么多優秀的科普讀物，我可能還會堅持自己的偏見——國內沒有太好的適合孩子的科普讀物。有時候我們會因為自己視野的狹窄而造成錯誤判斷。有一些好書在靜靜地沉睡，這不是書的過錯，是我們疏于和懶于去了解、去探究，我們像錯過知己一樣錯過了很多好書。遇到好書就廣而告之，推薦給更多的人，從某種意義上說也是一種美德吧。

下面這幾種科普書都是我特別想向家長和孩子們介紹的。

還記得《城南舊事》中有這樣一個細節：小英子問媽媽自己是從哪里來的。媽媽指指自己的胳肢窩說：“從這里掉下來的。”然后咯咯笑著走了。這是中國父母面對這個問題時比較普遍的一種回答方式。“從垃圾箱里撿來的”、“從別人那里抱養的”……在小孩子面前，父母們對于生命的來源總是羞于啟齒。也許我們可以送給孩子們一套《生命的故事系列》，滿足他們旺盛的好奇心。這是一套適合3歲～6歲孩子閱讀的性教育圖書，它以生動的圖畫和文字，解答了孩子們最為關心的生命的來源問題。本書沒有把性教育只是理解為生理知識教育，而是把性教育與生命教育、情感教育結合起來，融入到對孩子人格、情操的培養中；劉興詩的《講給孩子的中國科學系列》通過天文、歷法、地理、農業、水利、交通、建筑、醫學、軍事等不同門類，共同營造了一幅壯闊的中國古今科學成就的畫面，讓孩子們知道，古老的中國是文化古國，也是科學古國；《孩子們最愛玩的科學實驗系列》采用大量真實的圖片，教會孩子利用身邊的常見事物來進行各種科學實驗，這些看似簡單卻妙趣橫生的實驗，蘊藏著并不簡單的科學原理，讓孩子們體驗在游戲中學習科學，在實驗中收獲樂趣；《森林報》是經典的科普作品，難得作者可以用如此活潑有趣的形式，把森林中的動植物一年四季的生活傳授給我們，傳達了一種熱愛大自然熱愛萬物生靈的理念。

很多的讀者喜歡曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》，我卻要說，去看看他的圖畫書吧。“曹文軒純美繪本”包括了《癡雞》、《菊花娃娃》、《一條大魚向東流》、《最后一只豹子》。圖畫書的文字少，但如果據此認為圖畫書的藝術容量小，那就錯了。這4本圖畫書顯示了曹文軒在架構短篇創作時精巧絕倫的藝術功力。最后一只豹子遇到最后一只大雁、最后一棵橡樹，在最后一個池塘里，它終于尋找到了另一只豹子——它的倒影。書的最后一段這樣寫道：“雨過天晴，池塘邊，有一只一動不動的豹子，池塘里，也有一只一動不動的豹子。但它卻沒有再看到池塘里的那只豹子，因為它始終沒有醒來。”一股蒼涼的意味油然而生。短短的千把字，配上美輪美奐的畫面，勝卻多少連篇累牘的呼吁環保的文章。這本薄薄的圖畫書再次昭示了文學就是文學，文學關注諸如環保等公共話題，只能以文學的形式，才能保持文學所特有的感染力；沈石溪的《雄獅去流浪》一以貫之地保持了他陽剛、野性、充滿力量的藝術風格；秦文君的《男生賈里全傳》則以其幽默、溫暖的情調征服了一茬又一茬的讀者；葉圣陶的《稻草人》是中國第一部童話集，歷經近百年而不衰，證明了它的經典性。孩子們都是天生的哲學家；希爾的《天藍色的彼岸》會引領他們去思考生與死這些終極問題。

另外推薦一本《錢文忠解說弟子規》。《弟子規》、《百家姓》、《三字經》這些蒙學課本，不僅給孩子們傳遞知識，里面更包含著很多中國傳統中的道德倫理、世界觀、宇宙觀、價值觀。“小悅悅事件”發生后，很多人都在反思道德的滑坡、人性的冷漠。靠什么來解決呢？靠體制？靠政策？靠立法？也許關于人心的問題還須更柔軟的東西去滋潤，比如以童稚的聲音朗朗地讀一段《弟子規》……

（摘自《中國新聞出版報》 本文作者：李東華）