圖形語言與圖形表現的研究

摘要：圖形作為平面設計的三要素之一，在平面設計中與色彩，文案一樣都是不可或缺的因子。一件平面設計作品如果缺少了圖形這一因素，在視覺沖擊力和信息傳遞效率上將會大大折扣。對于一個圖形來說，其造型，和表現手法是其表達情感、情緒，適應氛圍、環境的重要條件。合適的圖形造型能夠有效地傳遞準確的信息和情感，且在形式上使得作品協調統一。而恰當的表現手法能夠迅速吸引受眾的視線并營造一種特定的氛圍。因此研究圖形語言與圖形表現這一課題，對于平面設計中圖案的創造和應用具有很大的參考價值。

關鍵詞：圖形 語言 表現

語言，從廣義來講，是人們進行互相交流所采用的一種共同的符號，而符號可以通過視覺，聽覺，觸覺等傳遞。從這個層面上來講，圖形語言隸屬于語言中的一種，圖形可以作為視覺符號，是人們溝通的媒介，圖形語言即是創造圖形的設計師或人與觀看圖形的人之間的一種視覺交流和思想溝通的橋梁。

圖形語言的形式是多種多樣的。我們平時看到的諸如攝影作品，剪紙作品，年畫、版畫，所有可以落到紙面上的二維平面圖案都可以作為圖形語言。即便圖形語言的形式繁復萬千，但是我們還是可以對圖形進行區分，從而理解它的“語義”。根據其指向的表達對象，把握的物質特征，表達細化的程度，不同的圖形就像每一個獨立的文字一樣各有所指。

之前我們提到了圖形語言的概念、形式和作用方式，現在我們來談一談如何在平面設計作品中使得圖形能夠“說話”。筆者認為，這就與圖形的選取，搭配和放置有很大的關系了。大多平面設計作品在設計過程中都融入了設計師的思想。根據主題進行了創意并采用一定的圖形表現出來。諸如王序先生設計的田中一光悼念展海報，即是巧妙地選取了田中一光先生姓名中的“一”字，水平放置于畫面中央。利用明朝體的裝飾角，和字體的單純，使得“一”字作為一個獨立的圖形在作品中呈現，形似一位平躺下的安詳的人形，扣住了“悼念”的主題，同時也表達了田中一光先生是“一流”的設計師這個想法。海報畫面簡潔，安詳，十分符合展覽的主題。當作品呈現在觀眾面前時設計師不需要贅述，圖形便先吸引了觀眾的目光，替設計師道破了天機。所以圖形的選取如果恰到好處，就能夠在設計作品中發揮語言的功能，替作者說話。

再來講一講圖形在平面作品中的鄰居——文案和色彩怎樣能讓圖形語言的作用發揮的更優秀。圖形作為平面設計三元素之一，單獨呈現的機會很少，較多的場合下需要與文字和色彩同行。當人類進入讀圖時代，圖案在平面作品中占得版面就會相應地增多，因此我們在設計時應當對更加具有沖擊力的圖案進行著重地表現。使得其他元素迎合圖案周圍營造出的氣氛，做到畫面統一。但是藝術是自由的，沒有明確的條條框框，我們也很難講清其中既定的規律讓畫面能看起來最新穎，最有沖擊力，做到當下之最。因此設計時通常不得不進行很多次的嘗試，這里筆者不由地聯想到臺灣的設計師李根在先生。在他初到紐約時做了一系列的“I—NY”的創意作品。他走上紐約的街頭，拿事先制作好的紙板，上面印有“I—NY”的字樣其中“I”與“NY”之間空出一塊空白供路人填涂。這種形式為平面作品的圖形設計提供了更多的可能性，每一個人設計的圖形都帶有每一個人的特色，而這種設計形式并沒有過多的顧慮到與原本圖案、字體的結合和搭配，但卻體現出了一種非常新穎的形式。這個案例可以讓我們聯想到文字中的造句，給定一個詞組然后自由發揮。每個人都有自己的想法和見解，結合到李根在的設計作品之中我們也可以看到圖形語言的多樣性和不可確定性。

總結來說，圖形語言運用在平面設計作品中可以傳遞設計者的思想和很好的表達主題，又因為人類識圖的速度比識字的速度快很多，有效地運用好圖形語言能更高效的傳達信息，表達情感，營造情緒。內容決定形式，運用好恰當的圖形語言之際，我們還應當發揮好主觀能動性，在圖形表現方面下功夫，做到相得益彰。

圖形表現，從字面的意思來講就是圖案的表現方法，在這方面，有不少美術院校設計系開設了專門的課程，目的是啟發學生的靈感，拓寬設計的視野。原本學生只是把視界局限在“用筆畫”這個層面，現在發現還可以用針縫，用線扎，用餅干拼貼等等。這對于認識圖形表現又走進了一步，也對今后設計過程的圖形表現提供了更多的途徑。

然而課程是在學校里的，考慮到商業，應用領域，在圖形表現上我們還需要思考的更多。單純的圖形表現我們可以往很多的方向去創意，可以運用不同的工具和手段去繪制。但是考慮到整幅平面作品的完整性，我們不得不根據主題和圖形語言的氛圍去有目的的創造。

回到本文的主題，圖形語言與圖形表現，我們不難發現兩者是密切相關，相輔相成的。圖形語言在前，它確定了我們設計、創造圖形的目的和意義，圖形表現在后，它決定了我們創造的圖形的形式和方法。這一前一后同等重要。因為我們只有明確了想要表達的思想才能決定創造和設計的方式過程；而我們創造和設計圖形的過程也充分表達出我們設計的思想、主題。

本文今日完稿望本文對廣大設計從業人員能夠產生一定的啟發，也引發一些共鳴。另稍有不適之處，還望不吝賜教。

（作者單位：蘇州大學）