大學生信仰教育要擺正四個關系

摘要：信仰作為一種意識形態，是人們世界觀、人生觀與價值觀的集中體現，是人的精神支柱和行動指南。加強大學生信仰教育，要處理好信仰主導性和多樣性、信仰繼承性和創新性、信仰理論性與現實性的關系。

關鍵詞：大學生 信仰教育 意識形態

從物質和意識的領域來理解，信仰就是一種意識。信仰是對某種理論、思想、學說的心悅誠服，并從內心以此作為自己行動的指南。它作為一種意識形態，是人類掌握世界的一種方式，是把一個人統合起來的力量，秉信信仰人類就能超越所有困難。大學生是國家建設和社會發展的主體力量，是祖國的未來和民族的希望，在全面建設小康社會的關鍵期，加強大學生信仰教育，使其樹立堅定的馬克思主義信仰，要擺正四個關系，這對于培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有重大意義。

一、擺正信仰主導性和多樣性的關系

“在不同的占有形式上，在社會生存條件上，聳立著由各種不同的、表現獨特的情感、幻想、思想方式和人生觀構成的整個上層建筑”。改革開放三十年來，我國的經濟成分、社會結構、就業方式、利益格局、生活方式和社會交往形式日漸多元化，我國的意識形態領域也受到了多元文化的沖擊。巨量社會信息撲面而來，各種意識形態相互激蕩，人們的思想空前活躍，價值觀呈多樣化趨勢，從而也使大學生的思想發生變化。在當前的意識形態領域，既有以馬克思主義為指導的社會主義意識形態，也有各種非馬克思主義的意識形態，如民主社會主義、拜金主義、新自由主義、民粹主義、保守主義等等，各種社會思想雜糅沖突。據相關調查數據顯示，“直接回答信仰馬克思主義的占總人數的37.8%”，這不到40%的比例表明盡管大學生信仰教育取得一定成果但問題也不少。信仰宗教、相信看相、算命的大學生比比皆是，更有甚者認為完全沒有人信仰馬克思主義。從這些數據來看，當前大學生對馬克思主義信仰狀況困惑、迷茫、悲觀。

在多種意識形態并存的條件下，大學生信仰教育就是在多樣性的客觀現實條件下，堅持主導性和多樣性的辯證統一。主導性是多樣性中的主導性，多樣性是主導性統領下的多樣性。在堅持馬克思主義信仰主導地位的同時，又要允許多樣信仰的存在，對不同的思想觀念采取“和而不同”的態度，同時在法律所規定的范圍內展開思想斗爭與理性批判。“和而不同”是對不同生活方式、態度、信仰的容忍、寬大，人們思想、精神的健康發展，社會的穩定進步離不開對不同思想、信仰的寬容精神。當然，寬容并不是無原則的遷就，應是科學精神與批判精神的統一。“有比較才能有鑒別，有鑒別和斗爭才能發展”。

二、擺正信仰繼承性和創新性的關系

馬克思主義信仰作為主流意識形態是在一定物質關系的基礎上，繼承和發展先前主流意識形態思想的結果。繼承性是發展創新的前提與基礎，創新是繼承性的內在要求和必然結果，繼承性和創新性的統一，是主流意識形態的一個基本特征。正如列寧指出的那樣：“馬克思一方面能夠承受并進一步發展‘18世紀的精神’，另一方面又能承受并進一步發展19世紀初期那些哲學家和歷史學家的經濟主義和歷史主義”。我國當代的主流信仰，也是在實踐的基礎上，繼承我國優秀傳統文化，對馬克思主義不斷發展創新的結果。堅持馬克思主義為指導，根據現實的社會條件下進行理論創新和形式創新。江澤民同志說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉”。

大學生的信仰教育應植根于宏大的馬克思主義體系之中，植根于中國優秀傳統文化土壤之中，植根于個人潛能的無限發展之中，隨著時代的發展不斷發展，應該與時俱進，以創新精神建構信仰教育體系。大學生信仰教育要在科學化的道路上取得新的突破，達到新的水平，就應該做好以下工作:“基礎是做好大學生的心理健康教育，重點是夯實大學生的法紀信仰和道德信仰，關鍵是弘揚主導信仰，根本是著眼最高信仰教育”。大學生的信仰教育側重于馬克思主義信仰教育，側重于堅定對馬克思主義的信仰、堅定對社會主義的信念、增強對改革開放和和諧社會的信心、增強對黨和政府的信任教育，作為最主要的信仰教育內容。

三、擺正信仰理論性與現實性的關系

社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在。馬克思主義信仰的實踐功能建立在理論的正確性基礎上，而其理論是否正確又在于它是否正確反映了現實。只有正確反映了現實的社會關系的意識形態才能為人們確立正確的目標并指明實現目標途徑，才能取得合法性。在全面建設小康社會的過程中，“要緊密結合現代化建設和改革開發的實際，結合人們的思想實際，大力加強和改革意識形態領域的工作”。在馬克思主義的正確指導下，緊跟現實的發展，不斷研究新情況，作出新的理論概括，去指導人們更好地解決新問題，從而贏得人民的真誠擁護和支持，為社會主義和諧社會的建設提供強大精神支撐。

確立馬克思主義信仰作為大學生價值目標和行動指南，本身就是理論性與現實性的統一。因而在信仰教育中要體現這種現實性，就既要注重教育內容的現實性，也要注重教育效果的現實性。馬克思主義信仰具有其他任何信仰都無可比擬的優越性，我們通過揭示馬克思主義的國家社會發展內容和個人生活內容來讓大學生深刻體會馬克思主義信仰對于社會發展和個人成長都有積極的現實意義。

（作者單位：沈陽師范大學）

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