淺談體育課對學(xué)生意志的培養(yǎng)

摘 要：近幾年來，在校的學(xué)生幾乎都是獨生子女，學(xué)生的意志品質(zhì)發(fā)生了較大的變化。在體育課中，一些學(xué)生怕苦、怕累、怕難的現(xiàn)象較突出，在生活中一些孩子不能承受挫折、訓(xùn)斥和委屈。他們心理發(fā)展還不健全，一旦遇到自己心理無法接受的事時，他們沒有能力自我疏導(dǎo)與調(diào)節(jié)，往往會做一些讓自己和他人感到遺憾的事。針對以上情況，教師應(yīng)在體育課上采取一些措施，以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：體育課；意志；培養(yǎng)

實施素質(zhì)教育是當前教育的主旋律，體育課不但要通過鍛煉增強學(xué)生的體質(zhì)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生健康的心理。增強學(xué)生經(jīng)受挫折的能力，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高社會適應(yīng)能力的一個有效手段。體育教學(xué)中對學(xué)生進行挫折教育，對培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)能起到重要的作用，只要堅持對學(xué)生進行有意識的培養(yǎng)，學(xué)生的意志品質(zhì)就會朝著良好的方向發(fā)展。

在體育教學(xué)中，我們不但要教給學(xué)生必要的運動知識、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。意志的強弱對一個人的行為以至一生能否作出成就有重大影響，體育活動是鍛煉意志的極好手段。那么，教師在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)呢？

一、在各種體育活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，幫助他們增強信心

在教學(xué)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情景和提高要求等方法，讓學(xué)生承受一定的生理、心理負荷來培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累，敢于克服困難的精神。如教師創(chuàng)設(shè)一個在大火中搶救傷員的情景，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)把傷員轉(zhuǎn)移到安全的地帶；又如，球類是學(xué)生最喜歡的運動，教師可規(guī)定學(xué)生完成一兩項身體素質(zhì)的練習(xí)，先完成者，優(yōu)先選擇。但對一些體質(zhì)較差、自信心不足的學(xué)生，要適當降低難度、要求，給他們以成功的體驗，如降低籃球架和排球網(wǎng)的高度，使他們體驗投中和扣中的愉快感。教師也應(yīng)積極投入情景中，展示自己優(yōu)美的動作，學(xué)生會被教師的行為所震撼，會希望有教師那樣優(yōu)美的動作，于是便毫不猶豫地模仿教師去練習(xí)，也就很少去考慮怕不怕、難不難了。這對培養(yǎng)學(xué)生的意志同樣起到了重要的作用。因此，教師在體育課上要勤奮，盡量給學(xué)生作示范，要求學(xué)生做的自己也一定要做到。

二、在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生嚴格的組織紀律性，勇敢頑強的精神，在克服困難中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

體育課堂教學(xué)要有一定的難度，難度的標準應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難的能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“客觀困難情境”，對學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度，加大運動量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適應(yīng)。教師也要鼓勵學(xué)生與主觀困難，如疲勞、小病、不愉快情緒等作斗爭，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。一個好的教師應(yīng)在體育教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生實際水平和運動項目的情況、特點，在內(nèi)容難度、動作要求（強度、密度），學(xué)生的心理要求等方面，結(jié)合具體條件進行妥善安排，努力做到不易不難。

三、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，在自我教育中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

注重學(xué)生意志的自我培養(yǎng)。體育課要上得生動活潑、有樂趣，才能激發(fā)他們的積極性，也便于有針對性地進行教育。作為體育教師，要注意深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運動基礎(chǔ)，在做高難度動作時，教師要重視保護，但不要過分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，也不能放任自流、不嚴格要求。學(xué)生要對自己嚴要求、高標準，不要輕易降低要求和難度，如有的學(xué)生在做出山羊分腿騰越時，由于步伐混亂，踏跳不準，胸腹撞到山羊上了，以后見到跳山羊就害怕，甚至認為其他體育項目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時體育教師要及時了解情況，用優(yōu)秀運動員帶傷堅持比賽、為國爭光的事例激勵學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時，教師要加強必要環(huán)節(jié)的保護，爭取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“心理傷痕”。在體育活動中，幫助學(xué)生樹立群體意識，進行熱愛集體、關(guān)心同伴、團結(jié)合作的集體主義教育，有計劃、有針對性地進行教育活動。尤其要針對活動中的突發(fā)事件，采取表揚、批評和誘導(dǎo)的方法，對學(xué)生進行思想教育。

四、教師要在言傳身教中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

教師的行為、舉止對學(xué)生的心理影響是十分顯著的，要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須要有堅強的意志。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，更重要的是以自己的實際行動和充滿信心的教態(tài)去影響意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互愛護、相互關(guān)心、團結(jié)友愛的和諧氣氛，以緩解那些具有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，使他們提高克服困難的信心和勇氣。教師還要善于運用集體的力量和榜樣的作用，鼓勵學(xué)生的士氣，激勵學(xué)生的斗志。對學(xué)生所表現(xiàn)出的勇敢行為，教師要及時地表揚和鼓勵，從而使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。在體育活動中不但要注意培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力，而且還要讓他們養(yǎng)成持之以恒、堅持不懈的良好習(xí)慣，要教育學(xué)生積極參加體育鍛煉。

總之，要使學(xué)生明白：做一個成功的人，必須有堅強的意志。優(yōu)良的意志品質(zhì)并不是生來就有的，而是在實踐活動中、在克服困難與挫折鍛煉的過程中逐漸形成的。中學(xué)時期是意志品質(zhì)形成和發(fā)展的重要時期，重視對中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)將對其一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響。相信我們的未來是意志堅強的群體。

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市喀喇沁旗小牛群初中）