新課標下高考理科美術生的教學策略

摘 要：新課標改變了學生的學習模式，變被動式學習為主動式探索學習和研究性學習。對于美術生文理教學也應有相當大的差別。

關鍵詞：高考；美術；理科；策略

河北省2012年藝考工作將要接近尾聲了，一路走來心里有太多的感觸！每一位藝術愛好者都深切地感受到理想的實現來之不易。近幾年藝術類考生報名人數逐年上增，文化課的門檻也越來越高，從藝術高考的情況分析看，藝術方面人才的選拔也更加注重人才的內外兼修。以往在藝考中文科占有相當大的優勢，2012年以來，好多美術院校都開始打出文理兼收的招牌，使理科美術生在美術高考中也亮起了一道曙光。

一、理科生邏輯思維能力在美術中的運用

在高中美術專業教學中，素描訓練是美術生至關重要的一項，它是美術學科的基礎學科，是一個學生形成繪畫思維能力的基礎。一個理科生在接受美術專業新知識時，教師的教學就會從作品的三維空間的形成等理科生易接受的地方入手，去引申到繪畫作品黑白灰的表達，理科生的邏輯能力強等優勢在美術的學習上也有很大的幫助。以往專業美術教師負責一筆一畫地教學生去畫，導致整個班級內畫風一致，像模板復制的效果一樣，抑制了學生的發散思維。針對理科生的美術教學側重點，按新課標的影響，現在美術教師們更要去教會學生們“為什么這樣去畫”以及“怎么樣才能更好地去畫、去表達”，從不同的側重點去帶領學生學習。

二、理科生空間立體感等優勢在美術中的運用

在素描教學上，我們進行了大量的實物寫生，以提高學生最基本的專業素質，且長期教學和短期教學結合進行。針對色彩教學，從色彩感覺和素描關系兩方面的培養入手，有針對性地進行訓練。面對考試，每一位同學都有心理壓力，易產生躁動的情緒。以至于畫面的構圖過大或者過小、人物塑造形象不準確、人物重心不準確等問題，保持好的心理素質很重要。畫作品要弄明白什么叫“堅持到底，絕不停筆”，什么叫“適可而止”，局部永遠要服從整體，要把握整體關系！

三、理科美術在就業上的發展

理科美術領域就業涉及領域比較廣泛，如建筑科學研究部門、工藝美術設計、舞臺美術設計、環境設計、與電視媒體相關的一些專業、廣告學、裝潢藝術設計等等多處工作。那些藝考路上的“后起之秀”——理科生的領悟能力的確很高，他們的成績排名也越來越靠前。美術高考越來越注重培養學生的藝術嗅覺，正朝著更專業的方向進步著，理科美術生也迎來自己的春天。

總之，高考如戰場，考前沖刺已如火如荼。無論你是哪一類考生，無論你制訂了怎樣的復習戰略，都需要具備堅定的信念去完成明天的挑戰。

（作者單位 河北省蠡縣中學）