談體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

所謂教師的創(chuàng)新能力是指能用自己的理解來發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造行之有效的方法，進而成功地影響學生。體育教師的創(chuàng)新能力就是指能引導學生學習與研究發(fā)明創(chuàng)造的規(guī)律和方法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造及與之有關的諸如收集資料、分析整理資料等方面的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的志趣、情感與毅力等。

當今社會，科學技術高度發(fā)展，面對的挑戰(zhàn)越來越嚴峻，對人才素質的要求也越來越高，要培養(yǎng)高素質人才，就需要有創(chuàng)新能力的教師，這就要求教師必須全面適應這一發(fā)展的需要，適應科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施需要，在教育觀念、教學內容、教學方法與手段方面進行改革，實現(xiàn)自身綜合素質的優(yōu)化，只有這樣才能符合時代的要求，才能培養(yǎng)出更多適應新世紀發(fā)展要求的人才。

體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)正如社會現(xiàn)代化離不開人的現(xiàn)代化一樣，學校體育的現(xiàn)代化也同樣離不開體育教師的現(xiàn)代化，而體育教師現(xiàn)代化的關鍵點就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學校體育教學的改革離不開體育創(chuàng)新，體育教師創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的提高，是廣泛深入地推進學校體育教學改革的根本。所以學校必須以人為本，努力培養(yǎng)體育教師的創(chuàng)新能力。體育教師加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑主要有：

一、注重學習，擴大知識面，優(yōu)化其知識結構

科學在不斷發(fā)展，知識在不斷更新，教材要經常更新內容，體育教師的工作不是一種簡單的勞動，而是一種創(chuàng)造性的勞動，不講求科學很快就會被淘汰。良好的文化素質來自于豐厚的文化底蘊。因此，學校要督促體育教師不斷地學習新的專業(yè)知識和其他相關知識，以擴大自己的知識面，改造自己的知識結構。也就是說，體育教師首先要掌握新的教育理論和現(xiàn)代化的教學手段，學習并掌握新的教學模式與組織形式，確立科學的評價標準和體系。其次，體育教師還應擁有廣博的和前沿性的自然科學知識、人文社會科學知識。這樣，才能保證體育教師在教學工作中觸類旁通、游刃有余，也才能有所創(chuàng)新。

二、抓教學科學研究，提高自身的業(yè)務能力

素質教育、創(chuàng)新教育是大趨勢，通過教育思想的大討論、教育科學的普及、信息媒體的沖擊，教師從完全弄懂新觀念、理解并改造舊觀念，到從理論上確認新觀念，這是認識上的進步，而實踐能力的提高卻不像理論描述的那樣簡單。體育教師的職業(yè)特點決定了他們活潑好動的性格，但他們的教科研意識和能力一般較差，學校應采取多種方式，使體育教師充分認識到教科研的真正價值。學校還可以開展培訓班，幫助教師彌補教育理論與方法的不足。提高教師創(chuàng)新前提下的教育能力與教學能力。首先，通過抓教科研提高教師的教育能力。體育教師在教學過程中，以學生為本，不僅使學生學到體育方面的知識與技術，也要使學生的情操受到陶冶、情感得到升華。其次，要抓好教學，這要求體育教師有扎實的基本功。這是體育教師在教學中創(chuàng)造性發(fā)揮的前提。

三、樹立高度的敬業(yè)精神

敬業(yè)精神是對社會的一種責任感，是人的現(xiàn)代化所必須具有的一種人文精神，而創(chuàng)新本身就是一種敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)。在教師工作中，體育教師的敬業(yè)精神顯得尤為重要。因為體育教師不僅工作辛苦，而且責任重大，要保證每一位學生身心健康成長，為學生完成其他各項任務打好基礎，沒有高度的敬業(yè)精神是不能勝任的。

四、注意加強現(xiàn)代科學技術的培訓，提高自身的信息素養(yǎng)能力

現(xiàn)代科學技術運用能力是21世紀信息時代對體育教師的要求。21世紀是一個快節(jié)奏的信息時代，體育教師應善于運用計算機制作體育課件，運用多媒體進行體育教學，上網捕捉信息，更新知識，拓寬知識面，改進知識結構。加強體育教師先進科學技術運用能力的培訓，提高教師現(xiàn)代化教學手段，是培養(yǎng)體育教師創(chuàng)新能力的基本保證。

五、營造良好的創(chuàng)新環(huán)境

首先，在體育教學中要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，必須為體育教學營造一種適宜的環(huán)境，只有這樣才能激發(fā)創(chuàng)新的欲望，這就要營造激勵的外部環(huán)境，外部環(huán)境包括社會環(huán)境、學校體育改革與發(fā)展大環(huán)境和體育教學環(huán)境等，使體育教師充分認識到創(chuàng)新是進步的靈魂，是體育教師發(fā)展的不竭動力。其次，改善學校體育場地、器材、設備條件。教育部門要廣開渠道、多方投入，積極籌措體育經費，要正確制訂體育經費使用計劃，有計劃地添置體育器材，建立必要的規(guī)章制度，加強對場地器材設備的管理與維修，提高使用率。同時，要發(fā)揚艱苦奮斗、自力更生、因地制宜、因陋就簡的精神，自制一些簡學實用的體育器材，最大限度地發(fā)揮體育教師的主觀能動性，使他們一心撲在學校的體育工作中。

創(chuàng)新實踐能力就是將有價值的設想、計劃付諸實踐，變?yōu)槌晒哪芰?。體育教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高，不是一朝一夕的事，它是一個過程，需要長時間的執(zhí)著追求，不懈努力。首先要提高認識，引起重視，積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識；其次要努力學習，豐富知識，增加積累；再次要勤于思考，活躍思維，逐漸培養(yǎng)思維的流暢性、靈活性和獨特性；最后要勇于實踐，善于總結，不怕失敗和挫折。在這種實踐過程中逐步探索和領悟其中的奧妙，只要經過較長時間的艱苦磨煉，體育教師的創(chuàng)新能力就一定能夠提高。

（作者單位 浙江省上虞市下管鎮(zhèn)中學）