摘 要:數(shù)學(xué)概念源于生活,是從生產(chǎn)、生活實(shí)際問題中抽象出來的,教師在教學(xué)時必須經(jīng)過精心的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一種系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施和評價教與學(xué)全過程的方法。通過一些案例,談了對初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)設(shè)計(jì)。
新課程·中學(xué)2012年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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