胸中有成竹 妙筆可生花

名師檔案：馮旭升，中學(xué)語文特級(jí)教師，全國優(yōu)秀語文教師，教育部第三期中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班成員，天津市教育系統(tǒng)“三育人”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，市級(jí)學(xué)科帶頭人，市“班組技術(shù)明星”，市中學(xué)教師高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)專家?guī)斐蓡T，西青區(qū)學(xué)科帶頭人，區(qū)政協(xié)委員，區(qū)優(yōu)秀教師。現(xiàn)任教于天津市楊柳青第一中學(xué)，兼任西青區(qū)政府特邀督學(xué)、區(qū)教研室兼職教研員。堅(jiān)持“語文生活化，生活語文化，在廣闊的生活天地中，鑄造美麗的語文人生”的教學(xué)理念。四十余篇教育教學(xué)論文獲國家級(jí)或市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有十部專著均已出版，在報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文三十余篇，主編或參編地方教材數(shù)部，入選《中國當(dāng)代科技專家大典(天津卷)》。主持國家級(jí)和市級(jí)重點(diǎn)教育科研課題七個(gè)，結(jié)題論文均入選優(yōu)秀成果集出版?！吨袊處焾?bào)》、《天津日?qǐng)?bào)》、《天津教育報(bào)》、《民進(jìn)之聲》等報(bào)刊曾對(duì)其業(yè)績(jī)進(jìn)行報(bào)道。指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)數(shù)十次。多次開辦電視講座，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

同學(xué)少年 不少同學(xué)寫作文感覺“文思難涌”，面臨“貧血”的尷尬，您認(rèn)為問題的關(guān)鍵在哪兒?

作文“貧血”，問題的關(guān)鍵在于缺乏廣泛的閱讀。這里所說的“閱讀”，不僅指狹義的讀書，還指廣義的“讀”自然、“讀”社會(huì)，即所謂“讀萬卷書，行萬里路”。閱讀是吸入，而寫作則是輸出。為了避免作文成為搜索枯腸后矯揉造作的無病呻吟，同學(xué)們需要經(jīng)常在讀者和作者之間變換角色。

作文是長(zhǎng)期、廣泛積累材料后水到渠成的自然表露，猶如蜂之釀蜜，蜜釀得好不好，取決于花粉采集的數(shù)量和質(zhì)量。沒有好的材料，文章就成了無源之水。因此，同學(xué)們應(yīng)廣泛涉獵，將觸角深入到書本中，深入到社會(huì)實(shí)踐中，擷取有用之材，充實(shí)材料之庫，以備寫作之需。

同學(xué)少年 對(duì)于如何積累材料，您有什么好的建議?

同學(xué)們要學(xué)會(huì)樹立兩種意識(shí)。

一是善于發(fā)現(xiàn)并捕捉可用于作文的材料的意識(shí)。浩如煙海的書本知識(shí)，紛繁復(fù)雜的世態(tài)萬象，難免會(huì)使同學(xué)們有“亂花漸欲迷人眼”之感。對(duì)此，同學(xué)們要學(xué)習(xí)練就鷹眼般的敏銳，去偽存真、去蕪存菁、明辨主次。擇取材料的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)典和典型。經(jīng)典指材料具有一定權(quán)威性和知名度，我們常用的名人事例和警句格言即是。典型指材料具有個(gè)性特征和代表性，與主題十分契合。

二是善于選取材料的最佳寫作角度的意識(shí)。一個(gè)材料往往可做多層次、多側(cè)面、多角度發(fā)揮，同學(xué)們要學(xué)會(huì)努力尋找“人人心中盡有，人人筆下皆無”的獨(dú)特、新穎的視角。

同學(xué)少年 有些同學(xué)的作文，材料有，文采也有，但就是缺乏感染力，不能打動(dòng)讀者，您認(rèn)為主要原因是什么?

不少同學(xué)不懂得體驗(yàn)真實(shí)情感與生活，疏于觀察、思考社會(huì)問題，習(xí)慣于漠然、麻木地接受信息，缺乏捕捉靈感、用心寫作的熱情。而文如其人，一個(gè)在生活中投入真心和熱情的人，才能寫出感人至深的文章。一篇沒有“我”的文章，沒有“我”的個(gè)性體悟的文章，怎么可能觸動(dòng)他人，達(dá)到心靈共鳴的境界呢?

同學(xué)少年 融入真情實(shí)感的文章，才能感動(dòng)別人。

是這樣，但還不盡如此。寫文章既需要慧眼，也需要錦心與妙手。材料在握，成竹于胸，真情涌動(dòng)，就差妙筆生花了。所謂作文，便是要在“作”字上做足文章。古人講“文章千古事，得失寸心知”，道出了作文的艱辛。要寫出錦繡文章，得從兩方面下些工夫。一是講究些章法。前人說“文無定法亦有法”，如，抑揚(yáng)交錯(cuò)、逐層遞進(jìn)、夾敘夾議、總分對(duì)照、繁簡(jiǎn)結(jié)合、“小題大做”、卒章顯志等常用的寫作手法，要諳熟于心。二是講究些語法。要有“語不驚人死不休”的追求，有“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”的“煉字”精神。畢竟，“言之無文，行而不遠(yuǎn)”，好的內(nèi)容輔以好的章法和文采，會(huì)便文章錦上添花。