如何舉辦英語知識搶答賽

摘要：筆者總結自己成功籌措舉辦“高一英語知識搶答賽”的寶貴經驗，特撰此文交流籌辦學科知識搶答賽的措施和注意事項。

關鍵詞：統籌安排；制定方案；制作課件；賽場布置

平時學校安排英語學科競賽時，總是離不了聽讀競賽、寫作競賽或演講、朗誦等一些慣用的方式，因為這些活動組織起來既省時又省事，便于操作。但是，舉辦一場英語知識搶答賽對教師來說更具挑戰性。它既能激發我們的設計靈感，增強教研組成員之間的凝聚力，又能為學生提供一個相互認識、同臺競技、團隊協作、展示自我的舞臺。

那么，如何成功地舉辦一場英語知識搶答賽呢？

一、統籌安排，周密部署

首先，確定競賽的指導思想、競賽主題、形式、組織程序和賽規賽紀。要有一份周密的競賽規程或計劃，諸如競賽的策劃布置、賽題的命制、多媒體課件的制作、競賽器具的購置、賽場的布置安裝、參賽人員和主持人的選拔及宣傳準備。無論哪一個環節出現疏漏偏差，都會給正式競賽留下障礙和隱患。因此，必須加強籌備階段的組織工作，周密細致地進行籌劃準備，杜絕任何疏忽和漏洞，以保證競賽的順利進行。

二、成立命題小組，制定命題方案

要想成功地舉辦一場英語知識搶答賽，大量的精力和時間投入是在賽題的命制和多媒體課件的制作階段。我們不能單靠一兩個人或一個備課組的力量來完成這個任務。如果是首次舉辦搶答賽，必須發動全教研組的人力，搜集整理有關資料，設計各類試題并對試題進行分類組合，擇優選用，并建立題庫。

命題人員要堅持正確的出題原則。要有智慧性給人以啟迪；有趣味性能引人入勝；要考慮答題的時間性，試題應短小精煉。競賽試題要多樣化，合理搭檔配置，靈活運用試題類型。

試題的選擇和答案的擬定，均應經出題人員反復討論、審改，試題的數量應比競賽用題多一倍或數倍，以供擇優選用。

一場普通的高一英語搶答競賽試題，可分必答題、輪答題、搶答題三大板塊。必答題由10個聽力題和24個單詞拼寫題組成；輪答題由12個連詞成句和12個單選題組成；搶答題由20個常識題、12個諺語翻譯題和6個猜謎題組成。

三、指定專人，制作課件

英語學科的外語性決定了英語搶答競賽的特殊性：除了聽力題以外，所有的賽題必須以Power point的形式呈現給選手。而且因為是搶答賽，課件的制作應涉及到倒計時的顯示模式。

一般搶答賽中使用的搶答器顯示屏可能只有15秒鐘和30秒鐘兩款倒計時模式，而在實際操作中，往往需要根據賽題難易程度和答題時間的不同，用不同的自定義倒計時數秒模式如10秒、15秒、20秒、30秒、45秒等等。所以搶答賽課件必須制作成PPT自定義倒計時幻燈片，在這種幻燈片上展示競賽題，即點即播，便于操作。

另外，出于公平起見，應該給輪答題設計一個選題板，讓參賽選手從選題板上自由選擇某一小題作答，選過的題號應該隱藏掉，以免干擾后面的參賽者選題。

四、物色主持人

一名好的主持人，能輕松駕馭賽場氣氛，可以把一場非常緊張沉悶的競賽讓人眼前一亮。賽前選定一兩名優秀的主持人是必要的。物色主持人應著眼于基本素質，即公道正派、頭腦冷靜、思維敏捷、靈活機智、語言流利、口音純正。另外，主持人對競賽試題及答案的熟練程度，對競賽的調控手段、應變能力等事關知識競賽的成敗。所以對于比賽流程必須熟記于心，正式比賽前最好操練預演一遍。

五、購置競賽器具，布置賽場

舉辦搶答賽需置辦一些特別的競賽器具，如搶答器、號筆、答題板、獎品等。更重要的是，競賽場地必須設在多功能電教室或報告廳。賽場應提前布置，其中最重要的是搶答器的安裝布置，最好請較為專業的人員，務必做到安全到位，以保證比賽的順暢進行。

六、指定電腦操作員

比賽成功與否，電腦操作員的工作至關重要。最好選用一個會操作計算機或參與課件制作的英語老師。要求他必須熟悉比賽的流程，密切配合主持人，掌控比賽節奏。

七、精選賽手，傳授技巧

經過前期的動員和準備，每班挑選3名機智靈活、才思敏捷、膽大心細、口語流利、善于表現的選手參加決賽。賽前，代課老師最好給所選賽手進行一些必要的搶答技巧培訓，例如，怎么按搶答器才能搶到答題機會？

由于搶答器按鈕很小，只能由參賽隊中一個隊員負責按搶答器，其他二位隊員插不上手。手按搶答器的隊員看到題目后，如果他不知道答案就不敢按搶答器，而他身邊的隊員如果會答這個題，不論以什么方式告知該隊員，再按搶答器就已經來不及了，題目肯定被其他隊搶走了。如何做到萬無一失？三個隊員每人一只手相互疊放在一起，就放在搶答器按鈕上，無論哪只手用力，都可以搶答。這樣，只要三個人有一個知道答案，就可以在第一時間按響搶答器。

另外，如果拿話筒發言的同組隊員一時答不上來或答不全時，其他隊員要積極地給他幫助或大聲的說出答案，要發揚團隊的合作精神，爭分奪秒，搶答答案，一舉奪魁。

八、邀請嘉賓、拉拉隊

可根據比賽場地大小，每班選派一定數量的學生代表當拉拉隊。另外，邀請學校教務處領導和其他年級的英語科代表組成嘉賓團。比賽期間，選手搶答不對時，拉拉隊員有機會答題，答對有獎。

九、挑選評委、計分人員

為了公平起見，評委、計分人員可從其他年級選定，任課老師回避。評委人數可根據參賽隊的多少而定，至少需兩個計分員。

十、當場亮分，現場頒獎

一般的賽事要等到公布比賽結果，再等到頒獎，需要好幾天甚至幾周的時間，而搶答賽卻不同：選手搶答賽題，評委當場亮分，計算機即時計分，比賽結束就能馬上評出團體獎、個人獎，宣布比賽結果。我們可邀請學校領導或嘉賓現場頒獎，圓滿完成賽事。

十一、選手代表發表獲獎感言

十二、賽后反思，總結完善

十三、觀摩推廣，成果共享