我要“唱”著學英語

現在小學生從三年級就開始學英語，每周有4課時，可結果如何呢？學生在我的督促下，每天課余會去讀背單詞，讀句子，可時間不長又忘掉了，結果有些令人無奈。我想起看到一篇文章上說中國的英語教學有80%的時間是做了無用功。咱們暫且不說這個結論是否正確，結合一下我們的英語教學，我覺得很值得深思。

大家都知道“興趣是最好的老師”。看看我們一線的老師除了按照教學大綱的要求，完成課本的授課之外，和以前自己當學生時接受知識的途徑沒什么兩樣，一切為了考試而學和教。我們費了那么多時間培養的只是一些考試的“機器”而已，作為教育工作者真是慚愧啊。

對于語言的學習我認為無非是字、詞、句的學習，外加語法和文化的滲透學習。回憶自己的學生時代對待學習真的是一絲不茍，可回頭看看，除了能應付考試，我似乎什么都不會。如今有幸能成為一名教師，在三尺講臺拋灑自己的青春，我認為不妨在平時的教學中這樣來做：

一、應時應景地給學生介紹一些節日的起源等文化背景知識：Christmas Day，Teachers'Day，Children's Day，Women's Day，New Year's Day等。

二、教學生一些英語歌曲，讓他們對英語的學習由抽象變具體，使從前的啞巴英語的狀況能有所改觀，這樣不僅對學生語感、語法、語音等方面都大有好處，而且可以讓學生在寓教于樂中“唱”著學英語。

1.對語感的培養

唱英語歌曲，可以很好地培養學生的語感。學生無數次問過我何為“語感”？我認為語感，其實就是言語主體對言語對象的一種直覺感悟和同化，或者說，語感就是人對語言一種直覺地感知、領悟和把握能力，即對語言的敏感，是人于感知的剎那在不假思索的情況下有關于表象、聯想、想象、理解、情感等主動自覺地聯翩而至這樣一種心理現象。“孰能生巧”，我認為如果學生長期能堅持唱下去，語感也會慢慢增強，從而對英語學習的興趣也會與日俱增的。

2.唱歌學語音

學歌詞是最有效的語音練習。唱英語歌講究咬詞，吐字清晰，并需要省音、連字等語音知識，這就需要唱歌者特別注意語音、語調。歌曲時而快，時而慢的節拍對發音的要求比較高，如：

Let's start at the very beginning

A very good place to start

When you read you begin with A-B-C

When you sing you begin with do-re-mi

Do-re-mi， do-re-mi

Do-re-mi-fa-so-la-ti

這是《音樂之聲》（節選）的插曲之一。學生們在歡快的音樂聲中領悟和學習到了語音知識，這樣效果會更好一些。在剛開始階段，所選歌曲應該朗朗上口，節奏舒緩，易于模仿。等到了具有一定英語水平和能力時，再選用難度較大的歌曲，再去訓練和引導他們語音上的連讀、弱讀等知識。比如Rock and Roll(搖滾)，Blues(藍調)，Country(鄉村音樂)，Hip-hop(嘻哈)……讓學生多接觸這樣的東西對他們的英語學習是大有裨益的。

3.唱歌學詞匯

詞匯的學習在英語教學中占了很多的時間，花費了很大力氣，但是收效甚微。舉個例子，“go”這個詞，很多人一定都會對這個英文中很簡單的詞語表示不屑——這么簡單的詞，不就是“去，走，離去”的意思嗎？教材中就是這么介紹的。

但作為英語中用的最廣的詞語之一，go在詞典中的解釋如下：

v.去，離去，行走；移動，到達；延伸；開始，開動；變成，處于（某種狀態）；賣，出售；花費，用在

n.（不正式）精力，沖勁；（為難的）事情

除了最后對名詞的解釋“精力，沖勁”外，前面的那些詞語都在日常交流的口語中用得極為廣泛。當然，它在不同的語境中，有著不同用法，我們可以從歌曲中學習到它的多種用法：

“Go go go ，Ale ale ale”——Ricky Martin，這里的意思是“前行，邁進”

“Ocean apart day after day，and I slowly go insane”——Richard Mark，這里的意思是“變得”

“And my heart will go on and on”——Celine Dion，這里的意思是“與你同往，與你相隨”

“ We've go it goin' on for years “——Backstreet Boys.這里的意思是“持續”

“Hard man shouting in the street Gonna take on the world someday ”——Queen.這里的意思是“將要，將會”

這樣不僅可以熟悉一詞多用的功能，更可以通過聽英語歌曲來掌握一些詞組的意思和用法，寓教于樂，何樂而不為呢。

“As long as you're here with me. I don't care who you are.”在后街男孩磁性的聲音中，像 as long as，I don’t care這些詞組的用法，自然而然就能掌握。

“You are my sunshine my only sunshine

You make me happy when skies are gray

I'll always love you and made you happy”——Jimmie Davis，在美國鄉村音樂家抒情的樂曲聲中，學生會很愉悅地領會make，take away等詞的用法，再加上老師的適當點撥，比起上課時的填鴨式教學，效果好得多。

4.唱歌學文化，學句型

一些英語歌曲取材于真實的歷史事件。1912年4月10日，泰坦尼克號從英國Southampton出發，途經法國Cherbourg-Octevi，前往美國紐約（New York），開始了這艘“夢幻客輪”的處女航。14日晚11點40分，泰坦尼克號在北大西洋撞上冰山，1523人葬身海底，造成了當時在和平時期最嚴重的一次航海事故。電影《泰坦尼克號》就是根據這一真實海難而改編。而My heart will go on（我心永恒） 取材于titanic，由Saling Dion 真情演繹，流行全球。

在 I swear這首歌中，I swear i like the shadow that's by your. You give me wings，making me fly.還有there be 句型：there is place in your heart. 這樣在不知不覺中又可掌握許多句型。

在教學中如能長期堅持這些方法，我想對于提高學生學英語的興趣大有裨益，至于提高英語成績更是指日可待。