“象牙塔”憂思錄

對于我而言，大學的第一個學年，可以毫不夸張地用無知與輕浮來形容：高中從來沒有周末概念的我，將周末時間幾乎都用在睡覺上了，上課偶爾遲到錯過老師點名……雖然一個學期幾乎沒怎么聽講而是在底下發短信、看書，但仍舊依靠最后幾天的瘋狂突擊沖過了期末考試的門檻。這樣的結果，讓我深深地感到不安和茫然——我的大學到底讀什么？人生價值的衡量標準又是什么？

那時，我每天早晨總是不免俗地在睜開雙眼之后打開手機或電腦，看一看誰給我留言了，有沒有新鮮的面孔來關注我。其實更多時候靜下心來想，這純粹是在浪費時間，這些信息會伴隨著早餐的結束而被消化掉。但是，我又舍不得放棄這種徒勞的努力，因為它們似乎能成為我確立自己存在于這個時代的重要方式，我怕睜眼醒來就被這個瘋狂前進的世界遺忘了。真實血肉的青春總會讓人感到理想在現實中掙扎嗎？沒有人能告訴自己會是怎樣，除了未來。

而當我終于安靜下來，成為一個圖書館常客的時候，去街上閑逛攆走孤寂的時候，偶爾早起做做早操，晚上出去跟朋友來一次頭腦風暴的時候，我看到身邊的人正忙碌著：學生會活動策劃、社團職位競爭……我的周圍充斥著一絲不茍的功利者，或者沉溺于小情小調的小布爾喬亞。很長一段時間以來，我都始終隱隱地感受到自己的青春中的缺憾，即使在水木年華、樸樹們的浪漫音樂中，我都能感受到某種遺憾。在思考自己未來的時候，我再次茫然了。在我看來，大學時代抓緊時間看更多的書，汲取更多的人文素養是對自己的一個填充，而大學的終極意義就是得到這種獲取光明的能力，然后依靠它陪伴我們走過未來無知的黑暗路途。

我很喜歡許知遠老師在他書中的一段話：“事實是，我們的青春中缺乏力量，缺乏真正的使命感與宏大的生命力……因為沒有不令人失望的現實，所以躺在漫長的午后的床上，一本本地閱讀《麥田里的守望者》《挪威的森林》《狼圖騰》，同時放著甲殼蟲或者水木年華，這或許也是一種青春的方式，只是一覺醒來，渾濁的頭腦與現實的無趣又讓我無所適從……于是，我終于知道，我至少擁有了青春中的一個關鍵情感——迷惘。”

因此，我有時便會佯裝境界高遠地告訴自己，在這樣一個失重的時代里，處在這樣一種意識覺醒邊緣的自己，要保持一顆樂觀的心。只要大膽肯定自己，對自己負責，不要讓自己的青春褪掉本該擁有的顏色，這樣，在大學生活結束后，在前方的下一站，就可抵達我們內心所真正追求的世界！