水分子大調動

固態，冰：

“剛才哪個同學笑了？打報告！”教官的聽力甚是靈敏。

慌張的、顫抖的、輕輕的……尋覓報告聲的來源，一個魂飛魄散的影子在陽光的斜射下“熠熠生輝”。

“有什么好笑的，笑得這么開心？”

“我看見……他總是順拐……”

“你笑話人家干嗎，以為自己走得好啊！就你們這樣還想跟其他班級比！說說笑笑，還有沒有紀律性？”

“……”

空氣似乎瞬間凝固，時光仿佛霎時停止，此時的水分子們緊緊地排列著，不敢有絲毫松懈，在-137℃低溫下心虛地回想自己的動作是否正確，固態的我們筆直地站立在屬于自己的位置上，保持靜止，汗水在引力的作用下做自由落體運動。

此時水分子的名字為冰，氣氛冰冷，默默地改變著。

水的凝固點冰的熔點：

鑒于軍訓隊伍男女生比例嚴重失調和動作規范程度相差太大，教官決定將男生進行單排訓練。

“全體男生注意，聽我口令——1！”教官大喊。

可憐的男生們“行云流水”般的動作被叫停，停止在同一個動作上。“這是做的什么呀！都把手臂給我端平！好——2！”教官沖男生們吼道。

天空晴朗得不得了，風在訓練場上滑過無數條圓潤的弧線，云朵悠然地聚合離散，俏皮地扯下一丁點藍色，偷偷地裝點著自己。

此時男女生的面部表情形成鮮明對比，女生安逸地注視著男生，不禁悄悄地竊笑，眼神輕快；男生眼巴巴地看著教官，做痛苦狀，心生羨慕。大家的心境不同，在一遍遍的口令下，查缺補漏，明確標準，以此警示。

冰的熔點，水的凝固點，在0℃下水分子的狀態為——固液共存。

氣態，水蒸氣：

“馬上就該咱們班上場了，動作一定要做規范，打起精神來！”教官激動地說道。

此時水分子的內心開始活躍，面對強大的競爭對手，同學們在等待中著急地互相提示，竊竊私語道：“要使勁喊口號！”“別被踩掉鞋！”“使勁跺腳！”……微弱的摩擦碰撞出金色的火花。在即將到達沸點的一刻，一切無形的鼓勵與溫暖都幻化成無窮的熱量，在水分子之間迅速傳遞——一次用心做功的熱傳遞！

現在的溫度為82.7℃，水分子們正在加速積聚能量，等待沸騰的時刻。

雖然最終的比賽結果還未揭曉，但我們這幾天來體驗到了-137.5℃到82.7℃過程的不易，要體驗100℃的溫度更不容易。化學老師說過，一滴水中水分子的個數大約是3×1022個，水分子簡直小到可以忽略不計的程度。但是水分子卻擁有難以置信的力量，在一定條件下，它們在凝固或沸騰時可以沖破周圍任何阻礙或“禁錮”，在狀態轉換之間，要克服彼此間的斥力與引力，才有了不同的分子排列方式，形成形態各異的效果——凝固或沸騰。如果你能有幸目睹，你會發現它是多么的偉大。

現在的我們，難道不是這樣嗎？