情景交融三法

景物描寫是指對山川平原、日月星辰、花鳥蟲魚等自然景象的描寫。寫景要為抒情服務，王夫之說：“情景名為二，而實不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則景中情，情中景。”這和近代王國維“一切景語皆情語”的說法完全一致。怎樣做到情景交融？下面介紹三種方法。

（一）先寫景后抒情。所寫景物已經含有感情，但作者為了使感情表達更充分、更強烈，常在景物描寫結束后，把感情抒寫出來。

《北戴河觀日出》寫道：清晨，海水輕輕地拍打著金色的沙灘，東方出現一片玫瑰色的彩霞，幾只潔白的海鷗貼著浪花飛翔。天剛剛下過一陣小雨后便放晴了。蔚藍的天空，像用水洗過的藍寶石一樣潔凈。一會兒，噴薄而出的朝日剛剛露出笑臉，空中的云彩就像鑲上了金邊一樣光彩奪目。陽光灑在海面上，像無數條小金蛇在嬉戲。飛魚突然竄出海面，展開銀亮的兩翅，滑翔著；海豚也浮向水面，像是在向人們報告著什么驚人的喜訊，遼闊的海面一片生機勃勃。

太陽突然跳出了海面，放射出萬道金光，耀眼的海水，就像是一爐沸騰著的鋼水。海灘上的沙粒、貝殼也閃爍著五彩光芒。山岳袒露著胸懷，張開兩臂歡迎萬物的哺育者——太陽的到來。

看，在那海天相連的地方，幾只遠洋輪正在乘風破浪，向著太陽駛去，座落在層層山巒之間的小紅房、小白房、海面上的白帆，山上巖間的青松，都披上了金色的盛裝。清涼的海風輕輕地吹拂著我，沁人心脾。

太陽越升越高，紅艷艷，燒紅了藍天，染紅了海邊的小螃蟹、海螺和綠色的海藻……呵，萬縷陽光像金色鳳凰展開五彩羽翼；和諧悅耳的歌聲、笑聲、汽笛聲組成的交響曲，在清新、溫馨的海風中飛騰。

我情不自禁地贊嘆：太陽，你象征我們蒸蒸日上的祖國，我們的生活不就是充滿著燦爛的陽光嗎？

我愛你，祖國！

我愛你，太陽！

這段文字描寫了太陽升起，大海的壯麗景色。作者抓住日出的變化，以陽光的照射為中心，來刻畫各種景物的不同特征。諸如云彩、海水、沙粒、貝殼、輪船、房子、白帆以及螃蟹、海螺等，描寫得非常逼真。在這些描寫中，已經蘊含了贊美祖國山河的感情，而作者猶嫌不足，又在文末三個自然段（畫線處）運用抒情的筆調，抒發了對壯麗祖國的熱愛之情。

（二）邊寫景邊抒情。在寫景過程中，不時夾進抒發感情的句子。

朱自清的《綠》寫道：那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀，我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣一個妄想呀。——站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠呢！這平鋪著，厚積著的綠，著實可愛。她松松的皺纈著，象少婦拖著的裙幅；她輕輕的擺弄著，像跳動的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著，象涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著所曾觸過的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊濕潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了?？蓯鄣模覍⒂檬裁磥肀葦M你呢、我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了。我舍不得你；我怎能舍得你呢？我用手拍著你，撫摩著你，如同一個十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個名字，我從此叫你“女兒綠”，好么？

這段文字描寫了梅雨潭的綠，突出了梅雨潭的綠美麗可愛，她品質純潔、姿質美麗；她濃淡適宜，明暗適度。在字里行間穿插作者表達感情的句子，從文段的劃線處可以看出來。還有的語句既是寫景，又是抒情，如：“那醉人的綠呀，我若能裁你以為帶，我將贈給那輕盈的舞女；她必能臨風飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈給那善歌的盲妹；她必明眸善睞了?！边@段文字既描寫了綠水的清亮和輕柔，又抒發了對綠的癡愛。

（三）景物含有感情。作者只是寫景，沒有抒發感情。感情蘊藏在景物之中。

《儒林外史》第一回中的景物描寫：“須臾，濃云密布，一陣大雨過了。那黑云邊上鑲著白云。漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一般，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去?！?/p>

這段文字通過對“出淤泥而不染”的荷花的描寫，襯托出了王冕蔑視功名富貴，不愿與統治階級同流合污的高潔性格，字里行間浸透著作者對王冕的贊美之情。

秦冬梅，教師，現居江蘇銅山。