新時期加強黨校文化建設的思考

文化建設是中國特色社會主義事業總體布局的重要組成部分，是提高全民族整體素質的重要途徑。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。”，并強調：我們一定要堅持社會主義先進文化前進方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設社會主義文化強國宏偉目標闊步前進。黨校文化建設作為機關文化建設的一個重要組成部分，是推動黨校的改革發展，發揮好黨校的陣地作用和智囊作用重要環節。

2012年江西省實施全省縣級黨性行政學校評估達標工作，為提高新時期黨校更好履行自己的職責和使命指出了方向。我校以此為契機，以爭創一流縣級黨校為目標，大力推進我校文化建設。

一、黨校文化的基本內涵及其功能

黨校文化是黨校全體員工共同遵守的價值觀念、目標方向、制度規范和行為方式的總和。黨校文化和其他的機關文化一樣體現在三個層面：一是精神層面。精神是黨校文化的核心，而其中的價值觀更是黨校文化的靈魂。二是制度層面。制度是黨校文化的保證，能夠被全體教職工認同的制度才是有效的，才能確保黨校各項工作的正常運行。三是管理層面。管理是黨校文化的根本，建設黨校文化的落腳點是確立以人為本的理念和目標管理的方式。這三個層面相輔相成，缺一不可。同時，黨校文化有自己鮮明的特征。一是具有鮮明的政黨特征；二是具有突出的校園特色；三是具有明顯的干部教育特點。以黨員領導干部為培訓對象，是黨校不同于高校的主要特點。因此，黨校文化建設必須結合機關文化的一般性和黨校自身的特點。

優秀的黨校文化在正確引領和有效推動黨校改革發展上具有四大功能：

團隊力量的凝聚功能。衡量一個社會組織是否充滿生機和活力，重要的標準是看其是否擁有優秀的組織文化。開展黨校校園文化建設，形成自己的組織文化，有利于增強教職工凝聚力。優美的校園環境、共同的價值取向、和諧的人際關系、公平的工作機制等。

工作目標的導向功能。就是通過黨校各項規章制度的建立、目標任務的分解、完成情況的督辦和工作績效的評價，使黨校的每個股室及每個人各司其職，各負其責而又團結協作的良好氛圍，形成一個有章可循、運轉有效、開拓進取、爭創一流的工作態勢。

個人行為的自律功能。黨校校園文化建設，形成新時期黨校人核心價值觀，有利于提高教職工文明素質。達到陶冶精神情操，提升思想境界，塑造高尚人格，拋棄落后觀念，養成良好行為習慣的目的。

組織培養的激勵功能。通過健全和完善各項管理措施營造一個充分理解和尊重人的價值與尊嚴、能給予人的需要和發展以更多的人文關懷的心理環境以及一個組織目標和個人目標和諧統一的氛圍。

二、建設黨校文化的重要內容

黨校文化是黨校管理的一部分，主要體現于精神文化、制度文化和管理文化三個方面，同時又有其鮮明的特色。根據江西省縣級黨校評估達標工作的要求，我校從以下幾個方面著手推進自身文化建設。

（一）確立新時代黨校精神

黨校精神文化是黨校文化的核心價值觀，是黨校教職工在追求共同目標的過程中所推崇的基本信念和奉行的基本準則。黨校作為黨的事業的重要組成部分，肩負著培養黨員干部、為地方政府決策提供參考、服務社會發展的作用。我校提出“團結、責任、務實、創新”的黨校精神。以此凝聚人心，統一思想，激發全體干部職工站在新的起點，以負重奮進的志氣、自我加壓的勇氣和敢于爭先的銳氣，圍繞樂平市委市政府的中心工作，推動黨校事業的全面發展。

（二）開展“創建學習型院校、爭做創新型干部”活動

打造學習型、創新型校園文化，不僅是黨校文化建設的題中應有之義，而且可以豐富黨校文化建設的內涵，深化黨校文化建設的成果。因此，我校在全體教職工和廣大干部學員的學習和工作中，倡導勤于學習、勇于創新的意識，提高理論聯系買際、學習與工作雙促進的能力。一是加強政治理論學習。要求教職工多讀理論原著、讀文件，努力掌握基本內容和精神實質；二是加強自己專業方向學習的同時注重各類新知識的學習。通過學習法律、計算機等現代科技知識，把自身打造成知識型、研究型社會理論工作者；三是加強對他人成功經驗的學習。取人之長，補已之短，不斷強化自我發展、自我完善和自我提高的能力。

（三）建立規范化和科學化的制度和管理方法

黨校的制度和管理是黨校文化建設中的重要內容。能夠被全體成員認同的制度和管理，才能使黨校建設取得實效。因此，在全省縣級黨校評估達標工作的自評階段，我校將各項規章制度在校委會和全體教職工大會上進行清理補充。建立健全了學習、工作、管理以及部門崗位職責等各項規章制度，使黨校管理有據可依、有章可循，落到實處，富有成效。

（四）加強隊伍建設和對教職工的人文關懷

教師隊伍素質的高低，是決定黨校教學和科研水平高低的關鍵。校園文化建設必須突出黨校中心工作這個特點。同時校園文化建設核心在“人”，要堅持以人為本、處事公道、正派、廉潔。因此我校高度重視教師隊伍建設的同時實行人性化管理，制定了教師隊伍建設的中、長期規劃。關心干部職工的工作、生活、成長，充分調動教職工的工作積極性。把黨校建成一個充滿關愛、充滿溫暖、充滿人情味的大家庭。

（五）開展豐富多彩的文娛公益活動

娛樂本身就是文化的一種直觀表現。通過開展豐富多彩的文娛公益活動，可以達到寓教于樂、潛移默化地培養黨校機關成員團隊意識、進取精神的功效。在創建和諧校園文化的過程中，我校在全體教職工和干部學員中開展了形式多樣的活動。開展了讀一本好書、寫一篇文章、搞一次演講為內容的讀書演講活動；成立了學雷鋒活動小組，組織開展義務獻血、募衣捐款等公益活動。這些活動不僅豐富了黨校文化，而且使黨校全體成員的思想、情感受到熏陶，道德境界得到升華。

（六）加強校園環境設施建設，營造文明優美的校園環境

校園環境包括黨校辦公條件等“硬件”環境和全體成員文明禮貌“軟件”環境。黨校環境既是黨校形象的外在表現，也是全體黨校人素質的內在體現。在創建文明優美的校園環境的過程中，我校高度重視強化機關“硬件、軟件”環境營造。我校定期修剪綠化帶，對一些公共設施進行修繕改造，校園得以進一步美化，綠化，硬件設施有了大改善。在軟件環境的營造上，全體教職工落實了待人接物熱情周到的要求，全力為廣大干部學員提供優質服務。

三、新時期加強黨校文化建設原則

黨校文化建設是一項長期而復雜的任務，是加強和推進黨校建設的重要舉措。需要黨校人積極探索黨校文化建設的新形式和新方法。因此，加強黨校文化建設，必須做到以下四個堅持。

堅持以人為本。人是所有事業的主體，加強黨校文化建設要著眼于全面提高全體教職工和廣大干部學員素質，充分發揮其積極性、主動性和創造性，體現以人為中心的管理理念。在寬松和諧的環境中完成對人的思想、理念、精神的再塑造。

堅持與時俱進。加強黨校文化建設是新時期黨校建設的新課題，是引入新型機制不斷進行探索和實踐的過程。因此，必須順應社會主義先進文化的前進方向，在繼承傳統黨校文化要素的基礎上，大膽吸納和整合一切先進的文化要素。

堅持全員參與。黨校全體教職工和廣大干部學員是黨校文化建設的主體。因此，必須發動黨校全體成員積極參與，為黨校文化建設同心協力，為黨校形象增光添彩。

堅持常抓不懈。文化是一種無形的管理。文化對人的培育和影響是一個潛移默化的過程，要讓文化管理獲得認同并發揮應有作用，需要漫長的實踐。因此，加強黨校文化建設必須認定目標，鍥而不舍，持之以恒，循序漸進。

（作者單位：中共樂平市委黨校）