談“以學生為中心”高校學生管理

摘 要：高校學生管理工作任務繁重而又艱巨，面臨許多問題，本文分析了我國高校學生管理中學生主體失落的外在原因和深層次原因，倡導“以學生為中心”的學生管理理念，走近學生，貼近學生，做好學生的管理工作，成就科學的學生管理模式。

關鍵詞：高校 學生管理 以學生為中心

高校學生管理工作面臨諸多問題，隨著時代的發展和社會進步的需要，特別是高校擴招以來，雖然高校招生規模擴大，但是重點本科的人數并沒有明顯增加。同時隨著高校學生招生規模的擴大，而帶來學生素質一定程度的下降，在市場經濟、社會不良信息的負面影響下，部分大學生在思想和行為上出現偏差。在社會環境和教育改革的沖擊下，高校學生管理工作面臨許多問題和新的挑戰。

一、實施高校學生管理的必要性

現在，多數大學生受到家庭呵護，個人意識強、集體觀念差、感情脆弱，缺乏接受挫折的心理準備和獨立生活的能力。招生制度的改革和招生規模的不斷擴大、收費標準的提高、學業壓力和就業競爭的加劇，造成高校學習困難、經濟困難和心理困難的學生不斷增多，這些都對學生管理工作提出更高要求。其次，缺乏整套系統的學生管理體制，學生管理體制單一化，學生管理權責不明確，甚至滿足于不出事。由于學生知識水平、人生閱歷、年齡層次、思想水平的參差不齊，也給一些高等院校的學生管理工作提出了新的問題。

另一方面也是因為學生對于大學生活的失望。由于中國幾近殘酷的高考制度，使得高中教師總以考上大學便輕松為動力激勵著學生，以及網絡上一些關于大學生活的消極言論，使得學生心中形成了大學是來玩，來享受生活而并非學習的心態，這也需要學生管理者的正確引導，以便于學生走上正軌。

二、高校學生管理的具體內容

在高校的學生管理工作中，我們應該貫徹和落實科學發展觀，樹立以學生為中心的理念，從學生工作的小事做起，一切為了學生的發展。在對學生的教育、管理中，要緊緊圍繞學生的成長、成才這個中心環節，增強學生的主體意識，提升學生的主人翁地位，為學生的成長、成才創造各種條件，最大限度地激發學生的內在動力，把學生的全面發展及綜合素質的提高，作為全部工作的出發點和落腳點，把工作重點放到以學生為中心的目標上來。

“以學生為中心”的管理理念就是把學生看成是學習的主體，學生自主的參與管理，發揮學生的主體性和創造性，在學生的自我管理和學校的管理中凸顯人性化，表現在讓學生自主管理學生的活動，自主安排活動，自主制定規劃，校方在管理過程之中尊重學生的權利，從思想政治上，實現從教師為主到學生為主的轉變，是引導高校思想教育走出困境、回歸思想教育本質而做出的時代回應。個性是個人動機、需要、興趣、特長、傾向性和認知思維方式的綜合反映。個性使人對事物做出具有個人特色的選擇。真實的集體來自于個體間內在的共生性，存在于獨立性和獨特性的個體中。所以真實的集體并不壓制人的個性，而且是個性得以發展的土壤。任何人離開集體中人與人之間的交往實踐活動，就不能成為人。異化的集體存在于一種外在的約束，這些外在的約束壓制了人的個性。

我國高校學生管理通過“科層式全景監視”的管理制度、以強制為主要手段的管理制度以及評價標準模式化的管理制度來實現對學生的約束。學生的個性受制于整齊劃一的管理模式，使他們不僅要生存于科層制的高校學生管理組織結構中，接受學生管理人員的控制，還要生存于猶如鑲嵌于大學的校園里的一個個不同的方格——“班級”和“宿舍”中。這些都表明我國高校學生管理模式是建立在外在約束的基礎之上，體現為整齊劃一的特點，這使學生的個性化選擇自由受到限制，有悖于現代社會對學生個性的弘揚。

嚴格管理的同時還要注意發揮人性化教育的光芒，管理要有制度，要有法可依。高校對學生的管理也同樣，管理者要增強執行校規校紀的嚴肅性。校規校紀對學生的規范管理是保障學校正常教育教學秩序的基本條件，任何時候對學生嚴格要求都是必要的。缺乏嚴格的管理，讓學生放任自流，不利于學生的健康成長。在嚴格管理規范的前提下，給予學生更多的應是關愛。在他們人生成長的過程中，有太多的無奈、挫折和煩惱，他們需要老師和親人給予關心和愛護、幫助和鼓勵，更需要輔導員給予他們鞭策和引導，讓他們感受到更多的關愛和理解，讓他們感受到在他們困惑不安時，前方有一盞溫馨的、明亮的航標燈時刻伴隨在他們成長的路上。

高校是和諧社會建設工程中的一個重要環節。高校學生管理也是一門應用科學，是一個理論性和實踐性很強的課題，它涉及到政治、經濟、文化和教育等諸多方面。要達到構建和諧平安校園的目標，就必須在充分認識其重要性和神圣性的同時，正視當前高校學生管理工作的時代背景和面臨的形勢，有效解決高校學生管理作面臨的難題，不斷創新思維、重視理論的學習和運用、提高管理藝術，提升管理績效。管理是一門科學，學生管理更是一門與眾不同的科學。學生管理工作在高校人才培養中有著不可忽視的作用，只有一切從學生出發，以學生為中心，不斷樹立以學生為主體，教師為主導的意識，加強學生內在管理與外在管理的結合，做到管理制度和管理手段的人性化，才能使高校學生管理工作水平得到提高，充分發揮學生管理工作在人才培養中的重要作用。

課題項目：黑龍江八一農墾大學教學研究課題“‘以學生為中心’管理理念的研究與應用”階段性成果

（作者單位：黑龍江八一農墾大學）

參考文獻：

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