芻議消解成教學員學習障礙之途徑

摘 要：當今，成人教育繼續教育作為重要的教育模式，已經占據我國教育市場相當大的份額，參加并完成成人教育的畢業生，在各自的工作崗位上為經濟社會發展做出來有益的貢獻。筆者在從事成人教育實踐中，積累了一些經驗，同時發現一些問題，比如部分學員存在的學習障礙，研究并幫助學員消解學習障礙，是成人教育的重要課題。

關鍵詞：成教學員 學習障礙 消解途徑

我國近20年成人繼續教育的實踐表明，國民教育中的成人教育已經是整個教育不可或缺的重要組成部分，無論是在社會科學領域還是自然科學領域，成人教育培養的人才，已經或正在發揮著不可替代的突出作用，有的佼佼者甚至為人類做出了重大杰出貢獻。但是，隨著成人教育的逐步發展，亦暴露出消極因素，其中，學員在學習中的一些障礙，如專業知識非常明顯地不夠扎實，有的專業知識尚處于啟蒙狀態；有的學員拿到考卷看到考題腦子就糊涂，不知道如何理解題目的核心概念，更談不上如何答題；還有的學員綜合基礎全面偏差，在哪一門課都難取得理想成績；有的年齡較大的學員計算機基礎水平差，面對計算機好比面對天書，有的甚至從來沒有接觸計算機。諸如此類的短板，形成一道無形的障礙，阻隔著成教學員完成學業的道路。現實逼迫每一個從事成人教育工作者，必須面對這些障礙，探究其成因與危害，并提出有效的破解辦法。

一、成人教育學員學習障礙形成的根源與危害

1、任何學習障礙的形成均有自身的規律可循，成人教育學員因其社會處境、責任擔當、生活環境、年齡階段、心理素質、生理狀況等要素與普通的學員具有明顯差異，學習障礙形成的主要原因具有獨立性，研究顯示，反應交遲鈍，有的存在一定的自卑感，是障礙主要成因。

2、成教學員的學習障礙，體現在實際的學習過程中，自然而然會對成教學員產生危害，最大的一點就是導致學員缺乏自信甚至放棄初定目標，致使繼續學習難以為繼甚或中斷。

二、消解成教學員學習障礙的途徑

在與成教學員親密接觸中，很多學員對學習充滿興趣，認為繼續學習重新充電是莫大的樂趣，是獲得新知識的必經之路，即使遇到一些困難，面對難解的題目，也不在乎多付出勞動，突破難點，解決問題。也有一些學員不是這么堅定，在困難面前一籌莫展無所作為自動后退，這也是我們成教工作者不可忽視的工作對象，不解決他們的難題，我們的成人教育就是不完美的。

1、首先要幫助每一個學員端正學習態度。既然選擇了走成人教育完成以前沒有完成的學業這條路，困難是意料之中的，要有只要功夫深鐵杵磨成針的意志和毅力，付出艱辛努力去實現最終的目標，達到彼岸，不達目的決不罷休。

2、其次要注重朋友成教學員的自主學習能力，充分調動他們的主觀能動性和創造性，開發學員自身內在的潛力，避免包辦代替。比如在計算機教學中，大多數學員的基礎知識是難以達到起碼的水平，啟示學員認識現代社會競爭慘烈，不掌握基本計算機應用知識，是難以駕馭自己的，在任何一個社會領域競爭中都會處于被動地位。但凡學員，無論年齡多大，都是知識接收者，應在教師指導下展開思維，完成課程標準規定目標。

有的學員英語基礎幾乎為零，我們也不必操之過急，燃眉之急還是解決學員的自主性，調動內在的動力，利用各種形式，設計有梯度的練習，由簡到繁，由易到難，由淺入深，急功近利竭澤而漁的做法萬不可取，這是筆者長期從事英語教學的切身體驗。

3、成人教育學員的學習態度在任何時候都是至關重要的。下大力氣加強政治教育，保證學員具有堅定正確的政治素質，實際教學中可以根據學員情況采取相應的激勵辦法，幫助學員實現自身需要，調動學習積極性，通過有效途徑，讓學員明確理論知識的空白必然導致思想層面的空虛無力。針對個別對成人教育學習持消極甚至逆反心理的學員，要把他們作為教育重點，側重加強道德品質和意志力教育，使這些學員真正樹立起為自己學校，為家庭學習，為社會學習的大目標。為了樹立正確的學習態度，幫助學員轉變觀念，注重引導，清理班風，扭轉不良心態，也是不可小覷的。這是因為教與學永遠處于一對既對立統一規有相輔相成的矛盾體中，所以，一要端正成教學員學習的指導思想；二要積累激發成教學員的學習動力，把內在的學習積極性發揮到最大限度；三要鼓勵成教學員互相幫助，取他山之石，互取所長，共同進步。

在此基礎上，建立健全必要的規章制度是非常重要的。成人教育工作的基本常識告訴我們，教育是先導，管理是手段，只有兩者相互結合相互滲透，方能奏效，把成人教育不斷引向高的階段。引導學員在潛移默化中樹立信心，沖過障礙，達到成功，是我們每一個成教工作者應盡的義務和職責，是檢驗我們成人教育工作成果優劣的試金石，學員的成功，也是我們的最大快樂。

三、結論

綜上所述，破解成人教育學員在學習中的各種障礙，變消極因素為積極因素，扭轉部分學員的不良心態，不是成人教育工作者的份外事，而是職責只之使然，這一項工作應該常抓不懈，標本兼治，在條件允許時，能建立一支專兼職結合的高素質高學歷高水平高要求的教師隊伍，來抓這件事為好，以提高教學質量為不變的主題，在狠抓教學與管理基礎上，首先克服自身的不正確觀念，切實幫助學員掃清學習中的障礙，端正良好心態，提高辦學質量和辦學效益，用實際成果去贏得良好的社會聲譽，開創一條成功的成人教育辦學道路。

（作者單位：武漢鐵路橋梁學校）

參考文獻：

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