金杯“二代”故事

從十年前開始，楊金溪逐漸退出金杯舞臺。在金杯這出商業大戲中，他由指點江山的主角慢慢變身為淡看風云的觀眾。

“東莞金杯印刷有限公司董事長”、“香港印刷業商會會長”，如果只能用二者之一來做自我介紹，楊金溪應該會選擇后者。

這位如今活躍在兩岸四地印刷圈內的香港人，于1982年創立了金杯。從十年前開始，楊金溪逐漸退出金杯舞臺。在金杯這出商業大戲中，他由指點江山的主角慢慢變身為淡看風云的觀眾，“公司的事情，一概不管了，我現在忙的都是社會工作”。

今天我們要說的就是金杯“二代”故事。這個故事里，你也許能體會更上層樓守業，其實并不比白手起家創業容易；你讀不到赤手空拳、單槍匹馬的個人英雄主義，但也許能欣賞到齊心合力、集體決策的平衡藝術。

楊門五將

楊金溪共有六個孩子，最小的尚在念書，其余的五位各自頂起了金杯的一片天。

楊國強是老大，也是最早進入金杯的。不過，他留美返港后，一開始只在自家公司待了不到兩年，就外出謀職長達十幾年。離開的這段歲月里，楊國強進入過媒體機構、廣告公司等，“我學的是計算機，于是做IT、信息方面的相關工作”。楊國強在外的事業發展得很不錯，曾任一家跨國廣告公司的亞太區總監，但最終他還是回到金杯，“加工制造業是非常辛苦的，我‘自由’了那么多年，應該回來和家人一起分擔責任”。

計算機科班出身的楊國強自然而然地親近印前工作，并專注于此。在金杯，信息化建設與管理也順理成章由楊國強負責?！斑@幾年來，我們運作的泉州金鷹印刷項目，也主要由我和家里的老五一起跟進”，楊國強說。

二女兒楊穎穎是兄弟姐妹中在金杯年頭最長的，1995年大學畢業后就加入金杯。彼時，金杯在東莞投資建廠不久，楊金溪大部分時間泡在內地，開朗外向的楊穎穎留守香港大本營，逐步接手營銷業務。

老三楊國偉，1997年從香港科技大學物理系畢業后進入金杯。作為一名理科生，楊國偉是技術愛好者，喜歡鉆研工藝和機械原理。姐姐楊穎穎評價他是五人中最懂印刷的。常駐工廠，總體負責生產管理，這對楊國偉來說再合適不過。

老四楊源源，大學念的房地產開發。畢業之后，她選擇了家房地產公司，一干就是四年。“家里的公司發展得越來越大、越來越快，需要人幫忙，那我就回來嘍，對于加入家族生意，我一直都有心理準備”，楊源源這樣解釋自己為什么在2002年回歸金杯。現在，她主要負責公司的行政和財務工作。

老五楊國興，畢業于香港中文大學，2001年進入金杯，“一開始絕對談不上喜歡印刷，但是投入工作后，興趣就慢慢產生了”。楊國興在金杯的第一個職位是跟單員，如今，他和大哥一起負責泉州金鷹印刷項目。

“小時候，我們都在金杯工廠洗過廁所”

楊家這兄弟姐妹五人，沒有誰是學印刷的，但他們最終都將印刷作為事業。楊金溪也從來沒有硬性要求兒女接班，但他們都一個個先后加入金杯，即使有人已經在外打拼出不錯的成績。

五個子女不約而同用“嚴厲”形容父親楊金溪?！靶r候，覺得爸爸太嚴厲，我想我如果有了孩子，一定不要對他嚴厲”，楊國強說著笑了，他很快又補充，“可我做了父親之后，不知不覺就延續了嚴厲的作風，我會給孩子很多很多愛，但也一定嚴格要求他”。

“從小就感覺爸爸一直在工作、工作，和他的接觸好像并不多，通常有接觸都是因為自己闖禍了”，楊國興的話讓人忍俊不禁。

楊金溪也許真的沒有太多時間去關注孩子們成長的點滴細節，他是嚴厲的父親，其實同時也是放任的父親?！皬男〉酱螅龑W、工作、戀愛、婚姻等等，其實父親都沒有明確的指示和干涉，都由我們自己做決定”，楊源源回憶，“我大學畢業，父親表示過不希望我們從事金融、保險工作，其他的并沒有多說”。

所有的子女也都用“傳統”來形容自己的大家庭。

認真勤勉、吃苦耐勞、友愛謙讓、誠實守信……楊金溪對兒女的教育幾乎全都落在最基本的品格培養上。

“其實除了父親，祖母對我們的影響也非常大，她對我們管束很多，小時候不允許我們在外隨便閑逛玩鬧。我們的個人修養，不是在學校，更多的是在家庭受的熏陶”，楊穎穎這樣說。

楊家的孩子，全沒有富家子弟的嬌慣做派。小時候，只要一放寒暑假，他們的生活就由上學變成“上班”，“我們都在工廠洗刷過廁所，打掃衛生。暑假正是生產旺季，父親就會讓我們在車間做一些手工活，比如包書等等”。

楊金溪的本意是不讓孩子貪圖享樂，要讓他們明白生活的疾苦，這些目的肯定達到了，而另外的效果是，他潤物無聲地悄悄影響著孩子們對印刷的感覺和感情。

盡管沒有誰專業學習過印刷，但印刷之于他們而言絕不陌生。楊金溪的子女似乎都有這樣的默契和共識—無論如何規劃、安排各自的人生，他們最終都會在金杯殊途同歸?！拔覐男】粗謰尮ぷ鳎环忠缓恋貟赍X，感覺很辛苦，但同時也有了責任感和使命感”，楊源源說。

也許對他們來說，只要金杯需要，他們就會在那里，不離不棄。

“在我看得見的時候，讓他們盡管犯錯吧”

“對待小孩，嚴厲有加，因為習慣決定人的一生；對待成人，不聞不問，他們已經有獨立思考和判斷的能力，需要最大的自由發揮空間”，這是楊金溪的教育藝術。

楊金溪從五十五歲開始，漸漸將經營權讓渡給子女，放得干脆而不留戀，“就讓我做一個旁觀者吧”。大幕開啟，子女進場后，他連錦上添花的配角都不要做，索性當起逍遙的觀眾。

在子女眼里，父親還是權威，但他已不再過問公司事。遇到問題，他們可以求教于父親，但父親從此給出的永遠是建議和意見，而不是命令和決定。

楊金溪在精力依然充沛之時選擇退休，有點早。他并未為自己的印刷生涯打上句點，只不過換了一個舞臺，投身到社會工作，熱衷于行業交流活動。這么做的深意也許是將施展的機會更多地留給子女，“相信他們會做得比我好，他們的思路會比我更先進”。

“我知道他們肯定會犯錯、會跌倒”，楊金溪說，“但在我看得見的時候，多跌倒幾次，我還能告訴他們怎么爬起來”。

金杯近十年來的穩健發展，似乎可以證明楊家的接班人并未出過大差錯。楊金溪等候著孩子們在問題無法解決之時找上他，但這樣的情況如今已基本沒有。

“我們肯定有爭吵，但都不是為了私利”

有人羨慕楊金溪的子女能自愿接班，也有人羨慕他的這五個孩子能齊心齊力，未有紛爭與嫌隙。

“其實，和親人在一起好好工作的難度，比和外人在一起大”，楊國強說。他用“單純”來形容兄弟姐妹間的關系，這真的不容易。

也許依然和家庭環境有關，楊家這五位子女，年紀相差不大，從小念同一所幼稚園、同一所小學，直到中學才分開，相處時間多，感情不是一般的親厚。“現在我們因為家族生意一起工作，其實也是鞏固感情的一種方式，如果長大后各自有各自的事業和生活，說不定就疏遠了”，楊穎穎認為。

電視里上演的親人反目戲碼，左右逃不出利益二字，可是在楊國強看來，由于家教的影響，他們幾個對物質的追求并不高，對金錢也沒有膨脹的欲望，“我們兄弟姐妹，都三十多歲了，可以說活了半輩子，至少我們這一代，不會因為利益而出現糾葛”。

團結、和諧的局面，并不靠制度的剛性約束，而完全因親情而維系，這樣至少現在并無不妥。楊家很強調大家庭氛圍，現在每個休息日，一家人會聚在一起吃個飯、聊聊天，共敘天倫。

“其實我們個個脾氣都蠻火爆，當然也會有爭吵”，楊源源說，“但不會出于個人利益爭吵，吵過之后沒人記仇，很快和好”。

“大家在金錢上不會很計較，至于權力方面，因為性格和興趣的關系，各人負責不同的部分，也不會有沖突”，楊穎穎的這番話倒是也點出一個問題：五個兄弟姐妹，平級關系，他們中間不需要有一個領導者嗎？

“這是比較模糊的一點。我們各自坐好位置，負責管理好各自的范疇，其實并沒有為首的頭。遇到事情，大家一起商量，集體決策”，老三楊國偉這樣解釋。

楊金溪談到這個問題時，依然把選擇權交給子女，“我是不會指定的，這難免讓他們覺得不公平。如果他們覺得有必要選個頭出來，那也由他們自己討論決定”。

楊金溪也不在意子女們在工作中的爭吵，“我想他們會明白，只有好好合作，金杯才能不斷發展壯大，在市場立足。如果分裂成小公司，就都會喪失生存能力。合則勝，分則敗，其中的利害關系他們應該能把握”。這是一個父親的忠告。

“再難，也應該難不過父親的白手起家吧？”

父親打下金杯的江山，交到子女手中。繼承榮譽與成績的同時，也不容推卸地要接受誠惶誠恐的責任與壓力。

“我自加入公司起，就感受到印刷一年比一年難做”，繼任者面對著比父輩嚴峻的營商環境：更白熱化的市場競爭、更微薄的利潤……金杯的主業是書刊印刷，繼任者對數字化沖擊的感受也應該比父輩強烈。

“是很難，但是我想，再難也應該難不過父親那時候白手起家吧？”楊國強說。

楊家的五個子女，盡管每個人都說小時候和父親的交集并不多，因為父親太忙，但其實他們都深深地受到父親的影響，也許是潛移默化，他們的價值觀、思維方式和父親保持著大部分的一致。所以金杯的發展，應該說至今仍保留著“楊金溪”烙印。

兒女們在父親鋪設的軌道中帶著一定的慣性前行。金杯大的發展方向和模式不會有變，比如堅持書刊印刷主業，審慎多元化?！拔铱傆浀酶赣H說過的，要先顧好手中的這碗白飯，這個前提保證下，才能嘗試吃吃其他菜”，楊國強回答。

但他們又一定有新的突破和改變，這更多地體現在金杯內部管理的精細科學、生產系統的優化升級、組織架構的成熟完善。以前是父親一肩挑，難免抓粗漏細，現在子女們分塊負責，他們必定也必須比父親做得更好。比如，負責生產管理的楊國偉將金杯的綠色印刷推上新的高度，在業內引來交相稱贊。

金杯起家最初做的其實是包裝印刷，如今他們也正通過泉州金鷹項目嘗試拓展包裝印刷業務，至于對數字出版和數字印刷，也保持著緊密的關注與跟進。

金杯“二代”故事遠沒有完結，他們與父親的交接是順利的、成功的。如果想得更長遠一點，“三代”、“四代”……故事如何持續演繹？難度恐怕是遞增的。家族企業的健康傳承是艱深課題，金杯展示了一個樣本。你也許會贊嘆傳統文化與家族精神的強大，也可能有另外的思索建議，比如能不能實現情感力量與制度建設的更好結合？