讓我們愛作文

同學(xué)們，一提起作文，有的同學(xué)就感到頭疼，有時候心里還會產(chǎn)生一種畏懼感，不敢輕易動筆。其實作文并不難，讀讀下面的文章，多動筆，相信大家會愛上作文的。

（小博士）

同學(xué)們，作文的內(nèi)容源于生活實踐，只要我們認(rèn)真觀察，用心體會，就一定會愛上作文。在長期的作文教學(xué)實踐中，我有以下幾個作文“法寶”傳給大家——

一、在想象的基礎(chǔ)上作文

同學(xué)們，教材中的課文是我們寫作文時發(fā)揮想象的基礎(chǔ)。學(xué)完課文后，我們往往會浮想聯(lián)翩。只要勤于動手，抓住靈感，我們就會寫出富有想象力的作文。如學(xué)了《七色花》之后，我們就會產(chǎn)生聯(lián)想——如果我也有一朵七色花，那我們會做些什么呢？這時，我們的思維活躍了，寫起作文來就會得心應(yīng)手。

二、在動情時作文

寫敘事作文時，我們面對一堆材料，卻不知道怎么寫。有的同學(xué)記流水賬，枯燥乏味；有的同學(xué)隨意胡編，缺乏真情實感。如果在事情發(fā)生時，同學(xué)們就立即寫下來，這時印象深，感情真，往往能寫出好文章。所以，我們要養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣。

三、在有所感悟時作文

善于捕捉寫作時機，寫出來的文章才不至于枯燥乏味。“情動于衷，行于言。”當(dāng)我們對生活有所感悟時，便會產(chǎn)生強烈的表達欲望，此時作文，就會水到渠成。作文的靈感瞬間就會消失，及時動筆記下來，這個材料才能成為你的作文素材。例如，有個霸道的同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)別人，被欺負(fù)的同學(xué)敢怒不敢言。老師發(fā)現(xiàn)這個情況后，讓全班同學(xué)以匿名的形式寫一篇作文，把自己不喜歡的一個同學(xué)寫出來。同學(xué)們都與這個霸道的同學(xué)打過交道，當(dāng)然就有話可寫，寫出來的作文有真情實感。最后，老師掌握了大量的材料，找這個同學(xué)談話，幫助他改正了缺點。

四、在活動中作文

我們都喜歡游戲，老師經(jīng)常設(shè)計一些小游戲，讓我們在活動中作文，提高作文能力。如：我們玩一個“猜猜他是誰”的游戲，幾個同學(xué)說班里某個同學(xué)的特點，其他同學(xué)猜猜“他”是誰。有的同學(xué)猜對了，而有的同學(xué)卻猜錯了。通過這個小游戲，我們知道了，寫人應(yīng)抓住人物的特點，不能千人一面。

五、在交往中作文

同學(xué)們之間的交往是自然的、無拘無束的，我們都渴望與小伙伴交流，尤其是那些比較“特殊”的小伙伴。班里每年都有轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)，有從別的學(xué)校轉(zhuǎn)來的，也有轉(zhuǎn)到其他學(xué)校的。我們可以給新來的同學(xué)介紹自己、同學(xué)、老師、學(xué)校的情況等。我們還可以把班里或?qū)W校里組織的活動、發(fā)生的新鮮事，寫信告訴轉(zhuǎn)到其他學(xué)校的同學(xué)。這都是練筆的好形式。